Hòa bình đầu tiên
Tháng Một 7, 2024
"Tránh chiến tranh là công việc của chính trị; Thiết lập hòa bình là công việc của giáo dục."
Tiến sĩ Maria Montessori
Tầm nhìn của Montessori về hòa bình
Để hiểu tầm nhìn của Montessori về giáo dục hòa bình, người ta phải hiểu những gì cô nghĩ là gốc rễ của mọi xung đột. Khi sự phát triển tự nhiên của một đứa trẻ bị gián đoạn hoặc bị hạn chế bởi sự can thiệp của người lớn, hoặc giáo dục mô hình nhà máy áp đặt lên đứa trẻ mà không quan tâm đến đứa trẻ, đây là gốc rễ của mọi xung đột. Việc nhổ tận gốc cuộc xung đột này về cơ bản là công việc cả đời của Montessori và về cơ bản là cơ sở cho giáo dục hòa bình.
Duyên dáng & Lịch sự
Các bài học duyên dáng và lịch sự bắt đầu trong một lớp học vào ngày đầu tiên đến trường. Những điều này giúp trẻ em trong mối quan hệ với bạn bè, giáo viên và cũng giúp xây dựng sự tự tin như các thành viên cộng đồng. Trẻ em trải nghiệm rằng khi chúng làm rơi một chiếc ly thật, nó sẽ vỡ. Họ học cách làm sạch sự cố tràn nước (hoặc bất kỳ sự cố tràn nào), cách ngắt lời (trong trường hợp không khẩn cấp) một cách lịch sự và cách chăm sóc tài liệu lớp học. Họ học cách chờ đợi các tài liệu họ muốn sử dụng nhưng đang được sử dụng bởi một đứa trẻ khác. Họ học cách đi bộ cẩn thận trong lớp học và xung quanh thảm làm việc để tránh làm phiền công việc của bất cứ ai. Tuy nhiên, đơn vị này không có công việc kệ, và đối với một số việc này, không có giáo viên nào chỉ đạo vì các em học qua kinh nghiệm. Công việc nằm ở kết quả của một nhóm trẻ em ở độ tuổi hỗn hợp trải qua những sự kiện xảy ra hàng ngày trong lớp học Montessori. Trong cuốn sách của mình, Tâm trí hấp thụ, Montessori viết, "Đứa trẻ thấy rằng nó phải tôn trọng công việc của người khác, không phải vì ai đó đã nói rằng nó phải làm, mà bởi vì đây là một thực tế mà nó gặp trong kinh nghiệm hàng ngày của mình. " Sự gắn kết xã hội đến thông qua một cộng đồng dựa trên thực tế của một nhóm tuổi hỗn hợp (giống như một gia đình hoặc một khu phố).
Chúng tôi chuẩn bị lớp học cho việc học, nhưng trước tiên, chúng tôi nuôi dưỡng sự bình an trong và giữa các trẻ em, để việc học có thể xảy ra.
Chương trình giảng dạy cảm xúc xã hội
Breadcrumbs, một chương trình học tập lấy trái tim làm trung tâm cảm xúc xã hội do Melinda Cropsey thành lập, phù hợp với ý tưởng của Montessori về giáo dục hòa bình. Trong thế giới phát triển nhanh, được thúc đẩy bởi công nghệ của chúng ta, nhu cầu ngày càng tăng đối với trẻ em và người lớn để phát triển các công cụ để đối phó với căng thẳng và lo lắng và nuôi dưỡng mối quan hệ lành mạnh với bản thân và những người khác. Nghiên cứu hỗ trợ phát triển những kỹ năng này trong thời thơ ấu. Chương trình giảng dạy này vui vẻ trau dồi những kỹ năng này và kết hợp nhiều ý tưởng của Montessori bằng cách dạy trẻ em kết nối trái tim và tâm trí của chúng bằng cách sử dụng hơi thở, văn học và các hoạt động nghệ thuật của trẻ em. Bạn có thể tìm hiểu thêm về chương trình giảng dạy Breadcrumbs trên trang web của họ.
Chấp nhận sự khác biệt của con người
Quan trọng để thiết lập hòa bình trong chính mình, lớp học và cộng đồng lớn hơn, và cuối cùng là trên toàn cầu, phải nhấn mạnh vào việc tôn vinh và thừa nhận sự khác biệt của con người là sức mạnh. Thông qua văn học, nghệ thuật, âm nhạc, nghiên cứu văn hóa và thảo luận, chúng tôi cam kết coi trọng và nắm lấy sự đa dạng và khác biệt. Các câu hỏi và quan sát của trẻ em về sự khác biệt được trả lời, tôn vinh và hướng dẫn. Để đạt được điều này, trẻ em sẽ phát triển một bản sắc cá nhân lành mạnh.
Liz Goodman hiện đang giảng dạy trong một lớp học tiểu học tại Trường King's Wood Montessori ở Foxboro, Massachusetts. Cô sống ở Sharon, Massachusetts với chồng, nơi họ nuôi dạy hai đứa con, một sinh viên mới tốt nghiệp đại học và đang lên đại học. Liz có bằng Thạc sĩ Giáo dục Montessori của Đại học Xavier, Chứng chỉ Mầm non Montessori từ mục tiêu và bằng Cử nhân Lịch sử Hoa Kỳ của Đại học Bang Central Connecticut. Kinh nghiệm của cô với tư cách là một nhà giáo dục kéo dài hơn 20 năm cả với tư cách là giáo viên trung học và trong 11 năm qua trong lớp học Montessori thời thơ ấu.