Chữ viết tay, bút pháp &; thuận tay trái

Tháng Mười Một 9, 2023

Đại lộ ngôn ngữ là một nền tảng quan trọng trong triết lý giáo dục Montessori vì nó cho phép trẻ em có thể giao tiếp thông qua cả từ bằng lời nói và phiên âm, cũng như học các kỹ năng đọc và đọc viết.  

Một khía cạnh của việc viết hiếm hơn và thường bị bỏ qua là đứa trẻ thuận tay trái. Hầu hết trẻ em và người lớn đều phát triển sự thống trị của bàn tay. Thuận tay phải phổ biến hơn (70-90%) so với thuận tay trái (8-10%). Trẻ em thường có sự thống trị tay phát triển tốt khi chúng năm tuổi và phát triển đầy đủ sự thống trị tay ở tuổi sáu.   

Montessori và Viết 

Trong giai đoạn đầu viết, chúng tôi cung cấp một con đường thứ hai đồng thời - con đường cuộc sống thực tế - để tập trung vào các kỹ năng vận động tinh và làm nổi bật "gọng kìm" thông qua các bài học đổ, ép bọt biển, gọt vỏ khoai tây và kẹp. Sau đó, bằng cách quan sát các hoạt động này, chúng ta có thể bắt đầu nhận ra nếu trẻ em đang phát triển sự thống trị tay của chúng.  

Chúng tôi cũng hướng dẫn trẻ em cách sử dụng kéo, cầm bút chì và bắt bóng. Chúng ta có thể cho rằng hầu hết trẻ em đều thuận tay phải, nhưng đối với những người không thuận tay phải đảm bảo thói quen viết thư hiệu quả và lành mạnh ngay từ đầu. Nếu bạn đã từng cố gắng cắt bằng kéo ở tay trái, đơn giản là chúng không hoạt động. Kéo thuận tay trái cần phải có sẵn trong lớp học của bạn cho những học sinh phát triển sự thống trị tay trái.  


"Cái móc"  

Một khi bạn đã xác định được những học sinh thuận tay trái, công việc của bạn chỉ mới bắt đầu. Có một thói quen phổ biến được cho là của các nhà văn thuận tay trái và đó là "cái móc". Bạn có thể đã quan sát một người thuận tay trái viết bằng móc và thậm chí có thể tự làm điều đó nếu bạn không được dạy đúng cách. Bức ảnh dưới đây cho thấy một người thuận tay trái đang viết bằng móc. 

Lý do chính mà mọi người - bắt đầu từ những năm thơ ấu - phát triển phong cách viết này rất đơn giản. Bởi vì họ đang sử dụng tay trái và viết từ phía bên trái của một tờ giấy sang bên phải, bàn tay của họ chặn tầm nhìn của họ vào văn bản. Bằng cách móc tay của họ, họ có một tầm nhìn tốt hơn về những gì họ đang đặt xuống giấy. Ngoài vị trí bất thường của bàn tay, phát triển một cái móc không phải là lý tưởng cho sự phát triển thể chất. Thường xuyên đặt tay ở vị trí "móc" này có thể dẫn đến các vấn đề về thần kinh trên đường - chẳng hạn như ống cổ tay - do bó dây thần kinh ở cổ tay bị siết chặt một cách bất thường mỗi khi người đó viết, vẽ và vẽ. 

Các bước để dạy kỹ thuật thích hợp 

May mắn thay, có một cách mà chúng ta có thể dạy những người thuận tay trái của chúng ta viết bằng tay thẳng hàng mà không chặn tầm nhìn của họ về văn bản trên giấy. Chúng ta có thể làm điều này trong ba bước đơn giản!  

  1. Bước đầu tiên là cho trẻ cầm dụng cụ viết (bút chì, bút, bút đánh dấu) cách điểm 1-1,5". Bằng cách này, nó tạo ra nhiều không gian hơn giữa giấy và tay của họ và cung cấp cho họ một cái nhìn không bị cản trở hơn về những gì họ đang làm.  
  2. Bước thứ hai là cho trẻ bắt đầu viết bằng cách định hướng bàn tay của chúng bên dưới dòng nơi chúng sẽ bắt đầu viết. Điều này có vẻ quá thấp lúc đầu, nhưng bạn sẽ thấy rằng một khi đứa trẻ bắt đầu viết, văn bản chính xác là nơi nó cần ở trên dòng. 
  3. Giấy (hoặc bất kỳ phương tiện nào họ đang viết) nên được hướng vào cơ thể của họ sao cho góc dưới cùng bên phải hướng vào đường giữa của họ ở một góc dẫn đến cánh tay là một góc vuông với cạnh dưới của giấy và cổ tay thẳng (xem sơ đồ). 

Trong suốt ba bước trên, bạn muốn đảm bảo rằng kết quả là bàn tay của trẻ thẳng hàng tốt và chúng không phát triển móc. Ngoài bài học này, bạn muốn quan sát trẻ mỗi khi chúng sử dụng tay trái để viết, vẽ hoặc vẽ để chúng gắn bó với các bước trên và biến những kỹ thuật này thành thói quen tự nhiên.

 

Karen Walton là Giám đốc Chương trình của AIM. Cô đã làm việc tại AIM từ năm 2018 với tư cách là Điều phối viên cấp độ cho Mầm non, Điều phối viên Thực tập và Giảng viên Nội trú. Trước đó, cô sở hữu và giảng dạy tại trường Montessori của riêng mình ở vùng nông thôn Montana. Cô có bằng Cử nhân Âm nhạc về Giáo dục Âm nhạc, chứng chỉ Mầm non và Thạc sĩ Giáo dục về Montessori Nâng cao. Karen mới được chứng nhận về Ngôn ngữ ký hiệu Hoa Kỳ.