Quan điểm của cha mẹ về nhu cầu cơ bản của nhân loại
Tôi vừa xem xong hội thảo trên web AIM mới nhất có tựa đề, Nhu cầu cơ bản của nhân loại, và điều thực sự "chìm nghỉm" đối với tôi là: tất cả các chủ đề khác nhau trong chương trình giảng dạy cấp tiểu học thực sự được kết nối. Maria Montessori gọi đây là "Kế hoạch vũ trụ".
"Bí quyết thành công được tìm thấy nằm ở việc sử dụng đúng trí tưởng tượng trong việc đánh thức sự quan tâm và kích thích hạt giống quan tâm đã được gieo bởi tài liệu văn học và hình ảnh hấp dẫn, nhưng tất cả đều tương quan với một ý tưởng trung tâm, của nguồn cảm hứng rất cao quý - Kế hoạch vũ trụ trong đó tất cả, có ý thức hoặc vô thức, phục vụ Mục đích vĩ đại của cuộc sống." - Maria Montessori
Tôi luôn cảm thấy hơi khó hiểu (với tư cách là phụ huynh chứ không phải giáo viên) khi tưởng tượng chương trình giáo dục được chọn như thế nào. Làm thế nào, từ tất cả các thế giới rộng lớn của các chủ đề và chủ đề, người ta chọn những gì nên và không nên được dạy, và khi nào, và theo thứ tự nào? Nhưng sau khi xem hội thảo trên web, tôi hiểu Montessori có nghĩa là gì khi nói về "tài liệu văn học và hình ảnh hấp dẫn, nhưng tất cả đều tương quan với một ý tưởng trung tâm..."
Mary Ellen Maunz, M.Ed., Người sáng lập, Giám đốc Chương trình và Janet Nordemann, M.Ed., Khoa Chương trình Tiểu học, đã trình bày một biểu đồ đẹp, là một công cụ giảng dạy tuyệt vời cho trẻ em ở độ tuổi tiểu học. Biểu đồ là phần giới thiệu về các nhu cầu cơ bản của nhân loại. Thật thú vị khi nhận ra rằng những nhu cầu cơ bản này vẫn giữ nguyên trong suốt lịch sử và bất kể vị trí. Điều thay đổi, là cách con người đáp ứng những nhu cầu này bằng cách "sử dụng những gì họ có ở nơi (và thời gian) họ sống", như Mary Ellen Maunz giải thích.
Theo Montessori, trẻ em từ 6-12 tuổi rất khao khát kiến thức. Khi bạn bắt đầu với một viễn cảnh bức tranh lớn, đứa trẻ có thể thấy mọi thứ được kết nối như thế nào. Điều này làm cho thông tin phù hợp hơn với trẻ. Anh ta có thể thấy một luồng thông tin dẫn đến luồng thông tin tiếp theo như thế nào; anh ta có thể theo chủ đề đó đến các thành phần mà anh ta quan tâm nhất; Và anh ta có thể khám phá phần của mình là gì và thông tin này liên quan đến anh ta như thế nào.
Nếu ý tưởng về vũ trụ được trình bày cho đứa trẻ đúng cách, nó sẽ làm được nhiều hơn cho nó hơn là chỉ khơi dậy sự quan tâm của nó, vì nó sẽ tạo ra trong nó sự ngưỡng mộ và ngạc nhiên, một cảm giác cao cả hơn bất kỳ sự quan tâm nào và thỏa mãn hơn. Tâm trí của đứa trẻ sau đó sẽ không còn đi lang thang nữa, mà trở nên cố định và có thể hoạt động. Kiến thức anh ta có được được tổ chức và có hệ thống; Trí thông minh của anh ta trở nên toàn vẹn và hoàn chỉnh vì tầm nhìn về toàn thể đã được trình bày cho anh ta, và mối quan tâm của anh ta lan rộng đến tất cả mọi người, vì tất cả đều được liên kết và có vị trí của họ trong vũ trụ mà tâm trí anh ta tập trung vào. - Maria Montessori
Trong hội thảo trên web, Janet Nordemann đã đưa ra một ví dụ sử dụng chủ đề: bánh mì. Tất nhiên, một trong những nhu cầu cơ bản của nhân loại là thực phẩm. Nếu bạn bắt đầu bằng cách khám phá các câu hỏi như, các loại bánh mì khác nhau là gì, bạn sẽ nhanh chóng chuyển sang các loại ngũ cốc khác nhau, dẫn đến khí hậu khác nhau, dẫn đến địa lý, dẫn đến văn hóa, truyền thống và lịch sử, v.v.
Một khi tia sáng quan tâm đầu tiên được thắp sáng trong trí tưởng tượng của mình, đứa trẻ sẽ theo sở thích đó. Bí quyết là cung cấp cốm trêu ngươi thu hút sự quan tâm ban đầu ...
Một tầm nhìn toàn cầu về các sự kiện vũ trụ mê hoặc trẻ em và sự quan tâm của chúng sẽ sớm được cố định trên một phần cụ thể như một điểm khởi đầu cho các nghiên cứu chuyên sâu hơn. Do đó, con đường dẫn từ toàn thể, qua các bộ phận, trở lại toàn bộ. Trẻ em sẽ phát triển một loại triết lý dạy chúng sự thống nhất của vũ trụ. Đây chính là điều để tổ chức trí thông minh của họ và cung cấp cho họ cái nhìn sâu sắc hơn về vị trí và nhiệm vụ của chính họ trên thế giới, đồng thời tạo cơ hội phát triển năng lượng sáng tạo của họ. - Maria Montessori
Biểu đồ nhu cầu cơ bản đẹp đẽ của loài người chỉ là một công cụ "có tổ chức và có hệ thống" để nắm bắt trí tưởng tượng của trẻ. Nó cung cấp một cách trực quan, dễ hiểu để tổ chức các tài liệu giảng dạy, cho cả bạn và cho trẻ.
"... Kế hoạch vũ trụ có thể được trình bày cho đứa trẻ, như một câu chuyện ly kỳ về trái đất chúng ta đang sống.... Được minh họa như nó phải được minh họa bằng các biểu đồ và sơ đồ hấp dẫn, sự sáng tạo của trái đất như chúng ta biết bây giờ nó mở ra trước trí tưởng tượng của đứa trẻ ...." (Để giáo dục tiềm năng con người, trang 2)
Nếu bạn muốn tìm hiểu thêm về Nhu cầu cơ bản của loài người, hãy làm theo liên kết này.
