Bạn có thể dạy kỹ năng đọc viết sớm cho con bạn - Phần 1
Đối với nhiều bậc cha mẹ, bao gồm cả bản thân tôi, ý tưởng dạy con bạn đọc là khó khăn để nói rằng ít nhất. Cái gì đó Quan trọng nên được để lại cho các chuyên gia, phải không? Cũng có thể không, đặc biệt là với số liệu thống kê như thế này (theo Bộ Giáo dục Hoa Kỳ):
- 32.000.000 người lớn ở Hoa Kỳ không thể đọc
- 19% học sinh tốt nghiệp trung học không biết đọc
- Chỉ có 13% người trưởng thành ở Mỹ là những người đọc "thành thạo"
- 70% tù nhân ở Mỹ không biết đọc
Hmmm, thật đáng sợ. Nhưng cha mẹ phải làm gì? Làm thế nào tôi, một phụ huynh không phải là giáo viên, có thể thành công khi hệ thống đang thất bại? Trên thực tế, theo giáo viên Master Montessori và Chuyên gia đọc sớm, Randall Klein, dạy con bạn đọc là hoàn toàn có thể làm được. Miễn là bạn làm theo các bước được xác định rõ ràng, theo trình tự, học đọc là "trò chơi của trẻ em!"
Trong hội thảo trên web trực tuyến miễn phí có tựa đề "Kỹ năng cần thiết cho người đọc mới bắt đầu và gặp khó khăn", Randall Klein cung cấp cho chúng tôi phác thảo cơ bản về các bước liên quan (thông tin chuyên sâu hơn cũng có sẵn, chúng ta sẽ đến phần sau trong blog này.) Randell bắt đầu với "Kim tự tháp thành công khi đọc" này.
Kim tự tháp cho chúng ta thấy - theo thứ tự - các bước mà đứa trẻ sẽ thực hiện để học đọc. Ví dụ, như bạn có thể thấy từ hình trên, tiến trình đọc viết bắt đầu bằng nhận thức ngữ âm. Chỉ khi đứa trẻ đã chứng minh được sự hiểu biết vững chắc về nhận thức ngữ âm, nó mới sẵn sàng chuyển sang cấp độ tiếp theo của kim tự tháp.
Điều quan trọng là phải hiểu rằng sự tiến bộ của trẻ KHÔNG BAO GIỜ bị ép buộc, và đứa trẻ không bao giờ được thúc đẩy để tiến bộ nhanh hơn. Thay vào đó, chúng ta làm theo sự dẫn dắt của đứa trẻ. Điều này cho phép cô ấy (hoặc anh ấy) thiết lập tốc độ và được thúc đẩy bởi mong muốn học hỏi bên trong của chính mình. Như Maria Montessori hiểu, trẻ em dưới sáu hoặc bảy tuổi có xu hướng học đọc và viết. Họ sẽ muốn học, chỉ theo tốc độ của riêng họ.
Chúng ta nên nhận ra rằng nếu một đứa trẻ đã học nói, nó có một ngôn ngữ và một cách để thể hiện tính cách của mình. Anh ta đã tạo ra từ hư vô, một cách để cho người khác biết anh ta như một con người. Đọc và viết không khó tiếp thu hơn nói, vì chúng cũng là cách để giao tiếp. Chính người lớn là người làm cho việc học đọc và viết trở nên khó khăn khi họ tiếp cận cả hai như những chủ đề cần chinh phục, thay vì những khám phá cần thực hiện.
~ Maria Montessori
Vậy nền tảng quan trọng nhất này để đọc thành công được gọi là "nhận thức ngữ âm" là gì? Nhận thức ngữ âm là khả năng rất đơn giản nhưng quan trọng (của trẻ) để có thể nghe và nhận ra các âm thanh riêng lẻ của các từ được nói. Trẻ em có nhận thức ngữ âm hiểu rằng các từ được tạo thành từ một chuỗi các âm thanh nhỏ hơn.
Theo Randall, có năm kỹ năng cần thiết cho nền tảng của việc đọc viết:
- Bắt đầu cách ly âm thanh
- Sử dụng nguyên tắc chữ cái để xác định âm thanh của các chữ cái
- Phân đoạn âm vị
- Mã hóa các từ bằng các chữ cái có thể di chuyển
- Giải mã các từ bằng cách sử dụng âm thanh chữ cái
Bắt đầu cách ly âm thanh là khả năng của trẻ để nhận ra âm thanh đầu tiên, hoặc âm vị, ở đầu một từ. Trẻ em học thông qua sự lặp lại đơn giản để nhận ra rằng mỗi từ bắt đầu với âm thanh riêng biệt của nó. Ý tưởng này là một bước tiến lớn hướng tới nhận thức ngữ âm. Hãy nhớ rằng bạn không giới thiệu các chữ cái vào thời điểm này, chỉ là âm thanh bắt đầu.
Cha mẹ có thể làm quen với khái niệm này chỉ đơn giản bằng cách phát âm các âm bắt đầu của từ, tiếp theo là toàn bộ từ, thường xuyên trong suốt cả ngày. Ví dụ: bạn có thể biến nó thành một trò chơi mà bạn "chơi" bất cứ khi nào bạn ở trong xe. "Nhìn Mary kìa, đó là một /d/-dog. Ồ, và ở đằng kia tôi thấy một chiếc xe đạp /b/-bike." Lặp lại, lặp lại, lặp lại... Cuối cùng, họ sẽ bắt đầu tự làm điều này.
Lưu ý: Khi bạn phát âm thanh bắt đầu, hãy chỉ bám vào một âm thanh. Mọi người thường gắn một nguyên âm vào một số phụ âm nhất định; Ví dụ: bạn có thể nói "zuh-zebra" thay vì "zzzz-zebra" hoặc "nuh-nut" thay vì "nnn-nut". Đây là một thói quen xấu vì nó có thể làm cho mọi thứ trở nên khó hiểu sau này khi trẻ đang học cách pha trộn âm thanh với nhau.
Khi nói đến việc sử dụng nguyên tắc chữ cái để xác định âm thanh của các chữ cái, Randell nói với chúng ta chìa khóa là "dạy nguyên tắc chữ cái trước Bạn dạy bảng chữ cái." Khi một đứa trẻ có thể cô lập âm thanh bắt đầu của một từ trong một bức tranh, nó có thể hiểu nguyên tắc chữ cái. Nguyên tắc chữ cái là sự liên kết của âm thanh với ký hiệu mà chúng ta gọi là chữ cái.
Phân đoạn âm vị là khả năng của trẻ để chia nhỏ các từ thành các phần âm thanh (âm vị.) Và theo Randall, là "kỹ năng sẵn sàng đọc quan trọng nhất của mọi thứ trong vũ trụ đã biết!" Để biết thêm (nhiều!) thông tin về phân đoạn âm vị, vui lòng xem hội thảo trên web của chúng tôi Học đọc là trò chơi của trẻ em Phần I và Học đọc là Trò chơi của trẻ em Phần II.
Để tìm hiểu thêm về cách mã hóa các từ bằng các chữ cái có thể di chuyển và giải mã các từ bằng cách sử dụng âm thanh chữ cái, hãy xem lại vào tuần tới cho phần 2 của "Bạn có thể dạy kỹ năng đọc viết sớm cho con bạn ở nhà".
Lưu ý: Blog này chỉ là một lời giới thiệu ngắn gọn và để thông báo cho phụ huynh rằng bạn có thể dạy con bạn đọc! Để có một chương trình toàn diện, từng bước bao gồm mọi thứ bạn cần để dạy con đọc, hãy khám phá Chương trình Con đường Hoàng gia để đọc: một chương trình đọc sách mầm non dành cho giáo viên, cha mẹ, ông bà và trẻ mẫu giáo.
