Bạn có thể dạy kỹ năng đọc viết sớm cho con bạn - Phần 2
Phần 1 giới thiệu năm kỹ năng cần thiết cho nền tảng đọc viết theo giáo viên Master Montessori và Chuyên gia đọc sớm, Randall Klein. Trong hội thảo trên web có tựa đề "Kỹ năng cần thiết cho người đọc mới bắt đầu và gặp khó khăn", Randall Klein liệt kê các bước này như sau:
- Bắt đầu cách ly âm thanh
- Sử dụng nguyên tắc chữ cái để xác định âm thanh của các chữ cái
- Phân đoạn âm vị
- Mã hóa các từ bằng các chữ cái có thể di chuyển
- Giải mã các từ bằng cách sử dụng âm thanh chữ cái
Trong Phần 1 của blog, chúng tôi đã đề cập ngắn gọn đến các bước một và hai: bắt đầu cách ly âm thanh và nguyên tắc chữ cái. Trong blog này, chúng tôi sẽ đề cập đến các bước tiếp theo trong phần giới thiệu này để dạy con bạn các kỹ năng đọc viết sớm.
Lưu ý: Điều quan trọng là phải hiểu rằng sự tiến bộ của trẻ KHÔNG BAO GIỜ bị ép buộc, và đứa trẻ không bao giờ bị thúc đẩy để tiến bộ nhanh hơn. Thay vào đó, chúng ta làm theo sự dẫn dắt của đứa trẻ. Điều này cho phép cô ấy (hoặc anh ấy) thiết lập tốc độ và được thúc đẩy bởi mong muốn học hỏi bên trong của chính mình. Như Maria Montessori hiểu, trẻ em dưới sáu hoặc bảy tuổi có xu hướng học đọc và viết. Họ sẽ muốn học, chỉ theo tốc độ của riêng họ.
"Công việc của chúng tôi không phải là dạy, mà là giúp tâm trí hấp thụ trong công việc phát triển của nó." - Maria Montessori
Phân đoạn âm vị là khả năng độc lập của trẻ để chia nhỏ các từ thành các âm thanh riêng lẻ. Ví dụ, trong hình dưới đây, trẻ có thể nhìn vào hình ảnh của một chiếc xe buýt và nói các âm thanh riêng lẻ: "b" "uu" "ss" hoặc quạt là "ff" "aa" nn. (Hãy nhớ rằng, chúng tôi không muốn giải quyết các nguyên âm bổ sung như trong "nuh" khi nó phải là "nnn" hoặc "fuh" khi nó phải là "fff.")
Phân đoạn được dạy đơn giản bằng cách mô hình hóa nó cho trẻ trong một hoạt động tương tác thú vị được gọi là "trò chơi pha trộn". Để chơi trò chơi pha trộn, bạn sẽ bắt đầu với một hình ảnh ẩn, sau đó nói từ, chia nhỏ nó thành ba âm thanh của nó (bắt đầu bằng ba từ đơn giản, ba âm vị.)
Trong ví dụ này, bạn sẽ nói "b", "uu", "ssss". Đứa trẻ sau đó trộn các âm thanh lại với nhau để tạo ra "xe buýt". Giữ các âm thanh gần nhau cho đến khi trẻ thành thạo cấp độ đầu tiên của trò chơi pha trộn.
Lưu ý rằng trong khi bạn đang mô hình hóa phân đoạn âm vị, đứa trẻ đang pha trộn.
Trò chơi pha trộn dạy trẻ em cách phân đoạn. Phân đoạn là một kỹ năng mà trẻ phải thành thạo để đọc thành công. Người đọc gặp khó khăn thường không thể phân đoạn các từ thành các âm thanh riêng lẻ. Đây là lý do tại sao Randall gọi phân đoạn âm vị là "kỹ năng sẵn sàng đọc quan trọng nhất của mọi thứ trong vũ trụ đã biết!"
Khi một đứa trẻ đã thể hiện sự hiểu biết về sự cô lập âm thanh bắt đầu và nguyên tắc chữ cái, và đã thành thạo các kỹ năng âm vị, đã đến lúc giới thiệu bảng chữ cái. (Một lần nữa, đừng bao giờ ép buộc trẻ chuyển sang bước tiếp theo. Quan sát sự sẵn sàng của trẻ và theo dõi sự tiến triển tự nhiên của trẻ.) Trong bước này, trẻ học (không ghi nhớ) các âm thanh bảng chữ cái được biểu thị bằng mỗi chữ cái. Đứa trẻ phải thành thạo bảng chữ cái để có thể mã hóa và giải mã các từ. Như Randall giải thích, "những đứa trẻ gặp khó khăn với việc đọc ở cấp độ ban đầu không biết âm thanh bảng chữ cái của chúng."
Mã hóa Từ liên quan đến việc xây dựng các từ với các chữ cái có thể di chuyển. Trẻ em chọn (vì họ được chuẩn bị để làm điều này một cách độc lập) các hoạt động xây dựng từ như thẻ...
Hoặc "bảng chữ cái di động...."
Giải mã là khả năng của trẻ để kết nối một từ in với từ được nói, chẳng hạn như các ví dụ dưới đây:
Blog này được dự định chỉ là một lời giới thiệu, và để thông báo cho phụ huynh rằng bạn có thể dạy con bạn đọc! Để có một chương trình toàn diện, từng bước bao gồm mọi thứ bạn cần để dạy con đọc, hãy nhấp vào đây để khám phá Chương trình Con đường Hoàng gia để đọc: một chương trình đọc sách mầm non dành cho cha mẹ, ông bà, trẻ mẫu giáo và giáo viên.
