Giáo dục: Nó chỉ tốt như giáo viên

"Chương trình này sẽ hoàn toàn phù hợp," cô đảm bảo với tôi. "Nó được thiết kế cho trẻ em giống như con trai của bạn."

Bằng cách "giống như con trai của bạn", Giám đốc Giáo dục Đặc biệt có nghĩa là trẻ em bị "Rối loạn phổ tự kỷ chức năng cao". Đó là nhãn hiệu của anh ấy, chẩn đoán của anh ấy nếu bạn muốn, nhưng bây giờ hãy nói về người đó. Con tôi là một người tốt bụng, thông minh, tò mò, hoạt bát, bướng bỉnh, chu đáo, thân thiện và đôi khi hách dịch. Anh ấy đang phát triển, học hỏi và thay đổi mỗi ngày. Anh ấy cần ranh giới, kỷ luật tích cực và khuyến khích. Và, giống như bất kỳ ai khác, anh ấy học tốt hơn từ một số giáo viên hơn những người khác. Anh ấy làm tốt nhất với những giáo viên có kỳ vọng rõ ràng, nhất quán và tiếng nói trấn an tốt bụng, những giáo viên nhận ra và tôn vinh tiềm năng của anh ấy như một cá nhân trên con đường trưởng thành của riêng mình.

178182379(1) [... V] isualize một đứa trẻ chưa ở đó, [...] và có niềm tin vào đứa trẻ sẽ bộc lộ bản thân thông qua công việc. Nghe giống như bất cứ ai bạn biết? Tôi có thể mô tả phần lớn tất cả trẻ em và, ít nhiều, đó là quan điểm của tôi. Dù dán nhãn hay không dán nhãn, tất cả trẻ em đều cần những giáo viên phù hợp để phát triển mạnh về mặt phát triển và học tập, để trở thành người "chưa có ở đó".

Một giáo viên bình thường không thể biến thành một giáo viên Montessori, mà phải được tạo ra một lần nữa, thoát khỏi những định kiến sư phạm. Bước đầu tiên là tự chuẩn bị trí tưởng tượng, vì giáo viên Montessori phải hình dung một đứa trẻ chưa ở đó, nói về mặt vật chất, và phải có niềm tin vào đứa trẻ sẽ bộc lộ bản thân thông qua công việc.

~Maria Montessori, Giáo dục cho một thế giới mới

Trong một nỗ lực để tìm ra sự phù hợp đó, chồng tôi và tôi đã chuyển con của chúng tôi đến một trường khác, một trường có chương trình dành cho trẻ em "giống như" anh ấy. Đó là một chương trình tốt, về mặt lý thuyết. Nó bao gồm một đội ngũ chuyên gia hành vi và học tập, những người hỗ trợ các giáo viên "thường xuyên" trong việc cung cấp một nền giáo dục chính thống nhất có thể cho những đứa trẻ không chính thống này. Vấn đề là, giống như hầu hết các chương trình khác, chương trình này chỉ tốt như giáo viên. Và giáo viên của con trai tôi hóa ra, tốt, không chính xác là sự phù hợp hoàn hảo.

Đừng lo lắng, đây không phải là phần mà tôi tiếp tục nói về việc học của con tôi. Thay vào đó, đó là phần mà tôi nhấn mạnh tầm quan trọng to lớn của những giáo viên giỏi. Cho dù trường học, tên tuổi, lời hứa tuyệt vời đến đâu, tất cả thực sự phụ thuộc vào khả năng của giáo viên, sự đào tạo, hiểu biết và chuẩn bị của họ như một nhà giáo dục.

Trở thành một giáo viên Montessori có thể rất hoàn thành và bổ ích "Việc đào tạo giáo viên là một cái gì đó nhiều hơn là học các ý tưởng. Nó bao gồm việc đào tạo nhân vật; đó là một sự chuẩn bị của Thánh Linh."

"Sự chuẩn bị thực sự cho giáo dục là nghiên cứu về bản thân của một người. Việc đào tạo giáo viên là một cái gì đó nhiều hơn việc học ý tưởng. Nó bao gồm việc đào tạo nhân vật; đó là một sự chuẩn bị của Thánh Linh." Câu nói này của Maria Montessori đưa ra một điểm tốt. Trở thành một giáo viên giỏi thực sự có ý nghĩa gì? Có phải là về việc biết sự thật và số liệu của bạn? Biết các xu hướng mới nhất trong kỷ luật? Hay tất cả thực sự dựa trên một tình yêu sâu sắc dành cho trẻ em, và bạn đã có nó hoặc không? Chính xác thì chìa khóa để trở thành một giáo viên thực sự giỏi (như nghề nghiệp của bạn hoặc vì lợi ích của con cái bạn) là gì? Maria Montessori đã tóm tắt nó rất hay,

"Tôi tin rằng công việc của nhà giáo dục chủ yếu bao gồm việc bảo vệ sức mạnh của đứa trẻ đang phát triển và hướng dẫn chúng mà không làm phiền chúng trong việc mở rộng chúng; và đó là việc đưa con người tiếp xúc với Thần Khí ở bên trong anh ta và sẽ hoạt động thông qua anh ta.

Tại sao phải nghe Maria Montessori? Tôi phải bắt đầu từ đâu? Maria Montessori, một bác sĩ và nhà khoa học lỗi lạc, đã dành cả cuộc đời để khám phá cách trẻ em thực sự phát triển: tinh thần, thể chất và tinh thần. Nhưng cô ấy không dừng lại ở đó; Cô đã sử dụng sự hiểu biết và kiến thức sâu sắc này để phát triển một trong những phương pháp giáo dục toàn diện và vượt thời gian nhất từng tồn tại.

476983311 Maria Montessori thực sự đã làm đúng mọi thứ... Cô dự đoán rất nhiều những gì chúng ta biết về khoa học thần kinh, phát triển não bộ và các mô hình giáo dục tối ưu.

Kể từ thời điểm đó, gần một thế kỷ trước, vô số nghiên cứu đã xác nhận các phương pháp của Montessori. Các nhà khoa học hiện đại như Angeline Lillard, Tiến sĩ Steven Hughes, Kevin Rathunde, Donatella Pecori, Mihály Csíkszentmihályi và Adele Diamond đã đi đến kết luận tương tự mà Montessori đã ghi lại từ lâu.

Maria Montessori thực sự đã làm đúng mọi thứ... Cô dự đoán rất nhiều những gì chúng ta biết về khoa học thần kinh, phát triển não bộ và các mô hình giáo dục tối ưu.

~ Tiến sĩ Steven Hughes, Chủ tịch Học viện Thần kinh Nhi khoa Hoa Kỳ

Jane Wechsler, người sáng lập Trường Gia đình Montessori ở Berkeley, California, nói về hệ thống giáo dục hiện tại ở Mỹ, "Ở một mức độ nào đó, mọi người hiểu rằng mỗi bộ não đều khác nhau, nhưng họ không sẵn sàng làm bất cứ điều gì về điều đó." Cô giải thích thêm rằng Maria Montessori đã phát triển một phương pháp giảng dạy "đáp ứng trẻ em ở nơi chúng đang ở".

Điều quan trọng nhất trong giáo dục Montessori là bạn chịu trách nhiệm cho cuộc sống của tương lai sẽ chịu trách nhiệm cho hành tinh này. Không phải học tập trong lớp học mới là mục tiêu. Mục tiêu là con người mà đứa trẻ sẽ trở thành, người lớn.

~ Jane Wechsler

Tác giả và nhà giáo dục người Anh Sir Ken Robinson, một diễn giả vô cùng nổi tiếng trên TED.com, đã nói điều này,

"Dạy học là một nghề sáng tạo. không phải và không nên chỉ huy và kiểm soát. Vai trò thực sự của lãnh đạo là kiểm soát khí hậu, tạo ra một bầu không khí khả thi".

Cha mẹ, giáo viên và giáo viên tương lai đều có thể hưởng lợi từ phương pháp tiếp cận khéo léo của Montessori, một phương pháp giáo dục làm phong phú thêm con đường phát triển bản chất của trẻ thông qua học tập cá nhân. Tìm hiểu thêm về cách bạn có thể trở thành một phần của giáo viên Montessori và cộng đồng phụ huynh, thúc đẩy giáo dục mầm non và tiểu học tiến lên, ở Tuổi Montessori.

Mục tiêu chính của giáo dục Montessori là chuẩn bị cho toàn bộ đứa trẻ đạt được tiềm năng đầy đủ của mình trong mọi lĩnh vực của cuộc sống.

~ Tiến sĩ Maria Montessori

Các bài đăng trên blog khác