Biết chữ: Một quá trình trong quá trình tạo ra
Sinh ra để đọc
Trẻ nhỏ đang phát triển kỹ năng đọc viết từ ngày chúng được sinh ra. Điều này không có nghĩa là trẻ nhỏ sẽ (hoặc nên) tự nhiên bắt đầu đọc ngay khi đôi mắt nhỏ của chúng tập trung. Ý tôi là, Phát triển khả năng đọc viết sớm là một quá trình liên tục bắt đầu từ khi sinh ra.
Như chuyên gia đọc sớm Randall Klein giải thích, các bước để làm chủ khả năng đọc viết được xây dựng trên nền tảng ngôn ngữ. Ngôn ngữ được học và tiếp thu bởi trẻ, bắt đầu từ những ngày đầu tiên của cuộc đời. Nền tảng ngôn ngữ này bao gồm phát âm và hiểu lời nói, cũng như mức độ từ vựng của trẻ. Bề rộng và chiều sâu của nền tảng này càng lớn, tâm trí của trẻ càng được chuẩn bị cho sự phát triển khả năng đọc viết sớm.
Từ sơ sinh đến sáu tuổi, trẻ em đã sẵn sàng học các kỹ năng đọc viết sớm vì chúng có đầu óc hấp thụ, giống như bọt biển. Maria Montessori đã phát hiện ra điều này từ lâu và nghiên cứu gần đây cũng chứng minh điều tương tự. Trẻ em bắt đầu phát triển ngôn ngữ - nền tảng cho việc đọc và viết - bắt đầu từ thời thơ ấu. Những kỹ năng này đang phát triển đồng thời và liên tục. Chúng được kết nối chặt chẽ, mỗi tòa nhà dựa trên nhau. Những kỹ năng văn học ban đầu này phát triển thông qua các tương tác hàng ngày với mọi người và đặc biệt là nghe sách đọc to.
"Các mô hình toàn diện, khái niệm và hành vi của trẻ em chủ yếu được định hình trong độ tuổi từ sơ sinh đến năm tuổi. Điều đặc biệt quan trọng đối với các gia đình và người chăm sóc trẻ em là đọc cho trẻ sớm và thường xuyên." ~ Eva Essa, Giới thiệu về Giáo dục Mầm non
Biết chữ sớm, không đọc sớm
Điều quan trọng là phải hiểu rằng phát triển khả năng đọc viết sớm không đồng nghĩa với việc đọc sớm. Các chương trình giáo dục thúc đẩy trẻ em đọc ở độ tuổi trẻ hơn và trẻ hơn là không phù hợp về mặt phát triển. Phát triển khả năng đọc viết sớm thực sự là về sự chuẩn bị tâm trí của trẻ. Trẻ nhỏ cởi mở với thông tin phù hợp vào đúng thời điểm. Khi trẻ em được cung cấp các bài học, tài liệu và hoạt động khi chúng đã sẵn sàng cho chúng, học đọc là một sự tiến triển tự nhiên, liên tục. Đây là một trong những ưu điểm của Phương pháp Montessori. Trong môi trường chuẩn bị Montessori, trẻ em lựa chọn từ các tài liệu phù hợp dựa trên sở thích và sự sẵn sàng của riêng mình.
The Royal Road to Reading là gì?
Mary Ellen Maunz, M. Ed, Người sáng lập, Giám đốc Chương trình Tuổi Montessori (đọc thêm về Tuổi Montessori tại đây) cùng với Randall Klein, đã phát triển một chương trình đọc sớm có tên Con đường Hoàng gia để đọc. Trong hướng dẫn từng bước được tìm thấy trong Con đường Hoàng gia để đọc, bạn sẽ biết rằng một trong những bước đầu tiên để đọc là học nhận thức ngữ âm. Nói một cách đơn giản, nhận thức ngữ âm là khả năng nhận ra các âm thanh riêng lẻ (không phải chữ cái) trong một từ. Royal Road to Reading sử dụng các hoạt động và trò chơi thực hành vui nhộn, qua đó trẻ em có thể học nhận thức ngữ âm.
Làm chủ nhận thức ngữ âm dẫn đến bước tiếp theo được gọi là nguyên tắc chữ cái. Nguyên tắc chữ cái là sự hiểu biết rằng mỗi âm thanh được thể hiện bằng một biểu tượng được gọi là một chữ cái. Trong giai đoạn này, bạn thu hút con bạn với các hoạt động vui chơi phát triển kiến thức về các chữ cái và âm thanh của chúng, và hiểu biết sâu sắc về nguyên tắc chữ cái.
Khi con bạn đã nắm vững các hiện tượng và nguyên tắc chữ cái, bé đã sẵn sàng để chuyển sang các từ, và sau đó là câu. Điều tiếp theo bạn biết, con bạn đang đọc. Giống như một mầm nở rộ, kỹ năng đọc viết của trẻ phát triển đồng thời, liên tục và tuần tự. Cây con không bao giờ ngừng phát triển, nhưng lá không thể phát triển mà không có thân, thân cây không thể hình thành mà không có rễ, và rễ phải được thiết lập trong một nền tảng vững chắc.
Nếu bạn muốn tìm hiểu thêm về cách dạy trẻ đọc, Age of Montessori đã tạo ra một chương trình toàn diện, từng bước bao gồm mọi thứ bạn cần để dạy con đọc. Khám phá Chương trình Royal Road to Reading: Chương trình Đọc sách Mầm non
