Clip khái niệm Montessori: Thực hành các bài học cuộc sống thực tế
Phương pháp giáo dục Montessori được tạo ra thông qua sự hiểu biết sâu sắc về sự phát triển của trẻ. Dựa trên kiến thức chi tiết về cách trẻ em học hỏi và phát triển một cách tự nhiên, Maria Montessori đã cấu trúc phương pháp giáo dục của mình xung quanh bốn con đường học tập chính:
- Cuộc sống thực tế
- Phát triển giác quan
- Phát triển ngôn ngữ
- Chuẩn bị sớm của tâm trí toán học
Cuộc sống thực tế và giáo dục vận động
Để hiểu con đường được gọi là "cuộc sống thực tế", chúng ta hãy bắt đầu với câu hỏi: "Tại sao những công việc hàng ngày này, hoặc những bài học cuộc sống thực tế, rất quan trọng đối với sự phát triển của trẻ?"
Trong độ tuổi từ 2 rưỡi đến 6 tuổi, trẻ em trải qua "giai đoạn nhạy cảm" phát triển cụ thể. Điều này có nghĩa là trẻ em bẩm sinh sẽ tìm kiếm một số hoạt động hoặc nhiệm vụ nhất định, "nói chuyện" với nhu cầu và động lực phát triển bên trong của chúng. Ý thức trật tự, phối hợp vận động, tập trung và độc lập đều nằm trong số nhu cầu phát triển của trẻ. Phương pháp Montessori đáp ứng nhiều nhu cầu này thông qua việc cung cấp các bài học hoặc hoạt động thực tế trong cuộc sống.
Nhiều Montessorians tin rằng những bài học cuộc sống thực tế là phần quan trọng nhất của môi trường Montessori. Các hoạt động thực tế cuộc sống kết nối gia đình và nhà trường. Những gì trẻ học trong lớp học có thể được sử dụng ở nhà. Và những gì quen thuộc từ nhà, làm cho trẻ cảm thấy tự tin và có năng lực hơn ở trường. Những bài học cuộc sống thực tế thường cho trẻ cơ hội đầu tiên để tạo ra và làm theo ý thức trật tự bên trong của chính mình. Trẻ em có thể tập hợp năng lượng của mình và tập trung vào một nhiệm vụ cụ thể. Đột nhiên, đứa trẻ tràn đầy năng lượng (có thể gây rối) bình tĩnh và có khả năng tập trung hoàn toàn. Đây là những bước đầu tiên của bà hướng tới cái mà Maria Montessori gọi là "bình thường hóa". (Đọc thêm về chuẩn hóa ở đây.)
"Dần dần bọn trẻ bắt đầu tập trung. Một ngày một đứa trẻ, một ngày khác hai hoặc ba đứa trẻ. Sau khi họ đã tập trung, những đứa trẻ sẽ khác. Họ trở nên tách rời và làm việc cho chính họ. Những đứa trẻ mất trật tự bắt đầu yêu trật tự. Tất cả đều trở nên có trật tự đến nỗi rối loạn là một điều phi thường." ~ Tiến sĩ Maria Montessori
Bạn đang tìm cách giúp con bạn phát triển sự tập trung, phối hợp và độc lập? Các bài học cuộc sống thực tế dễ dàng được thực hiện từ trường học đến nhà. Dưới đây là một mẫu các hoạt động cuộc sống thực tế Montessori đã được thử nghiệm và đúng đắn phù hợp với trẻ em từ 2 tuổi rưỡi.
Chăm sóc cá nhân
- Mặc quần áo
- Buộc giày
- Nút, khóa, snaps
- Chải tóc / tết tóc
Vệ sinh
- Đánh răng
- Rửa tay
- Làm sạch móng tay
- Xì mũi
Chăm sóc đồ đạc / Vệ sinh
- Áo treo
- Cất bài học / đồ chơi / v.v. đi
- Gấp
- Dusting
- Đánh bóng (giày, gương, v.v.)
- Quét
- Dọn dẹp / rửa bát đĩa
- Lau bàn
Phối hợp tay
- Mở hộp / lọ / chai / túi
- Nhíp các vật nhỏ như đậu
- Múc đậu từ bát này sang bát khác
- Đổ/phễu hạt từ tàu này sang tàu khác
- Rót / phễu nước từ bình vào ly
- Ép bọt biển
- Sử dụng kẹp
- Sử dụng ống nhỏ giọt
- Sử dụng kẹp quần áo
Cho họ thấy, nhưng đừng làm điều đó cho họ!
"Những đứa trẻ này tiết lộ cho chúng ta nhu cầu quan trọng nhất của sự phát triển của chúng, nói rằng: 'Hãy giúp con làm điều đó một mình!'" - Tiến sĩ Maria Montessori
Như mọi khi, phương pháp hướng dẫn của bạn với tư cách là cha mẹ hoặc giáo viên là vô cùng quan trọng. Trình bày hoặc trình bày các nhiệm vụ mới, từ từ và có phương pháp. Sau đó quan sát, không ngắt lời để sửa chữa hay khen ngợi sự tiến bộ của trẻ. Nếu bạn quan sát thấy rằng đứa trẻ đang sử dụng các tài liệu không chính xác, hãy ghi chú tinh thần để chứng minh lại nhiệm vụ vào một thời điểm khác. Tôn trọng nhu cầu tập trung của trẻ. Cung cấp cho họ thời gian và không gian để tự thực hiện nhiệm vụ. Đừng nhảy vào và sửa chữa hoặc phá vỡ (trừ khi, tất nhiên, mọi thứ đang trở nên nguy hiểm hoặc phá hoại, điều này không nên vì bạn đã chuẩn bị cẩn thận môi trường của trẻ. Để biết thêm về môi trường đã chuẩn bị, hãy nhấp vào đây.)
Nếu bạn quan sát thấy rằng đứa trẻ đã thành thạo nhiệm vụ, hãy ghi chú tinh thần để chứng minh bước tiếp theo, nhưng một lần nữa, vào một thời điểm khác. Kiềm chế ngắt lời để khen ngợi hoặc khen ngợi. Tôn trọng những khoảnh khắc tập trung tối cao này. Đứa trẻ sẽ cho bạn biết khi nào bé sẵn sàng tiếp tục bằng cách nhìn lên hoặc xung quanh, hoặc đơn giản là hoàn thành nhiệm vụ và cất nó đi. Đứa trẻ tập trung vào một bài học hoặc hoạt động, tại thời điểm đó, hoàn toàn tự lập. Đây là đứa trẻ đang đáp ứng nhu cầu phát triển của mình.
"Chúng ta không được can thiệp vào một đứa trẻ đang tập trung, bởi vì có điều gì đó đang xảy ra bên trong đứa trẻ đó." ~ Tiến sĩ Maria Montessori
Cần thêm Montessori? Hãy thử bốn tuần của chúng tôi Khóa học phát triển trẻ em. Khóa học trực tuyến này được đóng gói với câu trả lời cho các câu hỏi như "Tại sao con tôi làm điều đó?" "Làm thế nào chúng ta có thể có ít cơn giận dữ hơn ở nhà?" và "Tôi có thể làm gì để cho con tôi khởi đầu tốt nhất trong cuộc sống?"
Sau khi mua, bạn sẽ nhận được một email xác nhận chứa thông tin bạn cần để truy cập Khóa học, tài liệu và diễn đàn Phát triển Trẻ em.
Liên hệ với chúng tôi để trả lời câu hỏi của bạn! 406-284-2160
Age of Montessori thừa nhận học sinh thuộc bất kỳ chủng tộc, màu da, nguồn gốc quốc gia và dân tộc nào đối với tất cả các quyền, đặc quyền, chương trình và hoạt động thường được cấp hoặc cung cấp cho học sinh tại trường. Nó không phân biệt đối xử dựa trên chủng tộc, màu da, nguồn gốc quốc gia và dân tộc trong việc quản lý các chính sách giáo dục, chính sách tuyển sinh, chương trình học bổng và cho vay, và các chương trình khác do trường quản lý.
