Tại sao giáo dục Montessori đứng trước thử thách của thời gian
Mốt đến rồi đi, và những người trong ngành giáo dục cũng không ngoại lệ. Trong vài thập kỷ qua, tôi đã theo dõi sự thăng trầm của các mô hình giáo dục như Phương pháp ngữ âm, Phương pháp tiếp cận lớp học mở và Toán học mới. Nhưng như chúng ta đều biết, mốt hiếm khi kéo dài.
Sau đó là Phương pháp Montessori. Mặc dù đã hơn một trăm năm tuổi, nó đã đứng trước thử thách của thời gian. Theo báo cáo gần đây, "Gần 5.000 trong số 20.000 trường Montessori trên toàn thế giới là ở Hoa Kỳ.... Các trường Montessori công lập của Hoa Kỳ đã tăng gấp đôi trong 15 năm qua lên khoảng 450 chương trình phục vụ 112.000 học sinh.
Trong những năm qua, vô số nghiên cứu đã khẳng định rằng phương pháp Montessori mang lại cho học sinh một lợi thế khác biệt trong cả sự phát triển học tập và xã hội. Trên thực tế, một số nhà tư tưởng sáng tạo nhất hiện nay bắt đầu là sinh viên Montessori, bao gồm Jeff Bezos, người sáng lập Amazon, Larry Page và Sergey Brin, người sáng lập Google, Peter Sims, người sáng lập & CEO của Parliament Inc., người sáng lập Wikipedia Jimmy Wales, người nhận giải Nobel Gabriel Garcia Marquez, và Will Wright, người tạo ra Spore và Sim City.
Với tất cả những bằng chứng thuyết phục này, bạn có thể tự hỏi tại sao Phương pháp Montessori không phải là tiêu chuẩn giáo dục trong các hệ thống trường công? Thật không may, các hệ thống trường công lập của Mỹ thường thiếu tài chính, quá khổ và bắt nguồn sâu sắc từ truyền thống, do đó chống lại sự thay đổi.
Phương pháp Montessori đòi hỏi đào tạo giáo viên, tài liệu học tập và thậm chí cả cấu trúc lớp học hoàn toàn khác nhau, tất cả đều có nghĩa là một khoản đầu tư trả trước khổng lồ, chưa kể đến một cuộc đại tu lớn trong tư duy.
Một yếu tố làm chậm tiến độ khác là nước ta quá chú trọng vào chương trình giảng dạy Common Core và kiểm tra tiêu chuẩn. Phương pháp Montessori tập trung vào việc học tập cá nhân, không phải "một kích thước phù hợp với tất cả" và làm chủ học thuật, không phải "dạy để kiểm tra". Tư duy kiểu cũ khiến mọi người khó chấp nhận ý tưởng rằng điểm số và điểm kiểm tra không phải là chỉ số duy nhất (hoặc tốt nhất) về thành tích học tập.
Tuy nhiên, mọi thứ đang thay đổi. Chậm mà chắc, ngày càng có nhiều trường học đang suy nghĩ lại về phương pháp luận của họ. Theo Jack Rice, giám đốc chương trình Thạc sĩ Giáo dục của Đại học Loyola Maryland, "Chúng tôi bắt đầu thấy sự thay đổi về giá trị. Tôi nghĩ rằng con lắc đang dao động khỏi các bài kiểm tra cổ phần cao và chương trình giảng dạy theo quy định được sử dụng trong 30 năm qua mà chúng tôi nhận ra là không hiệu quả.
Vì xu hướng trường học hiện tại vẫn nghiêng về tỷ lệ bỏ học tăng, tỷ lệ biết chữ giảm và học sinh không học các kỹ năng xã hội mà họ cần, thật tốt khi biết rằng phong cách giảng dạy có thể và thực sự thay đổi. Như với bất kỳ thời trang nào, đó là những thứ hoạt động - như Phương pháp Montessori - thực sự tồn tại.
Giáo dục không nên tự giới hạn trong việc tìm kiếm các phương pháp mới cho việc truyền đạt kiến thức hầu như khô cằn: mục đích của nó phải là cung cấp sự trợ giúp cần thiết cho sự phát triển con người. Nếu "việc đào tạo con người" trở thành nền tảng của giáo dục, thì sự phối hợp của tất cả các trường học từ thời thơ ấu đến trưởng thành, từ mẫu giáo đến đại học, phát sinh như một điều cần thiết đầu tiên: đối với con người là một sự thống nhất, một cá tính đi qua các giai đoạn phát triển phụ thuộc lẫn nhau. Mỗi giai đoạn trước chuẩn bị giai đoạn tiếp theo, hình thành nền tảng của nó, nuôi dưỡng các năng lượng thúc giục hướng tới giai đoạn tiếp theo của cuộc sống. (Maria Montessori, Thời thơ ấu đến tuổi vị thành niên)
Từ sơ sinh đến 12+ tuổi
Khám phá lý do tại sao Phương pháp Montessori hoạt động cho trẻ sơ sinh và trẻ mới biết đi, trong thời thơ ấu và cả những năm tiểu học từ 6-12. Một khóa học trực tuyến mới giải thích chi tiết, hiển thị các mẫu lớp học cho từng nhóm tuổi:
