Các giai đoạn phát triển Montessori để học sớm
Thời kỳ phát triển nhạy cảm
Bắt đầu một cuộc trò chuyện với bất kỳ Montessorian thực hành nào và, sớm hay muộn, những từ "giai đoạn nhạy cảm" có thể sẽ xuất hiện. Vì vậy, những giai đoạn nhạy cảm truyền cảm hứng thảo luận này là gì và tại sao chúng lại quan trọng như vậy? Như Mary Ellen Maunz, giáo viên Montessori bậc thầy và người sáng lập Age of Montessori, nói, "một giai đoạn nhạy cảm là một ngọn lửa quan tâm cháy bỏng đối với một cái gì đó, trong khoảng thời gian mà một đứa trẻ có được một kỹ năng cụ thể mới."
Nói cách khác, giai đoạn nhạy cảm là cửa sổ cơ hội phát triển, trong đó trẻ em có mối quan tâm đặc biệt mạnh mẽ đối với một khái niệm hoặc kỹ năng cụ thể. Trong những giai đoạn nhạy cảm này, trẻ em tiếp thu các khái niệm tương ứng một cách dễ dàng và tự nhiên. Mỗi đứa trẻ sẽ trải qua những giai đoạn nhạy cảm giống nhau ở cùng độ tuổi. Biết những gì mong đợi cho phép chúng ta (cha mẹ, giáo viên, ông bà và người chăm sóc) dự đoán và cung cấp môi trường cần thiết để đáp ứng nhu cầu của trẻ.
Đứa trẻ có năng khiếu sáng tạo, một năng lượng tiềm năng sẽ cho phép nó xây dựng một thế giới tinh thần từ thế giới xung quanh nó. Anh ta thực hiện nhiều vụ mua lại trong những giai đoạn nhạy cảm, điều này đưa anh ta vào mối quan hệ với thế giới khác một cách đặc biệt mãnh liệt. ~Maria Montessori, Bí mật của thời thơ ấu
Maria Montessori là người đầu tiên xác định và ghi lại các giai đoạn nhạy cảm phát triển của trẻ em. Kể từ thời điểm đó (gần 100 năm trước,) hết nghiên cứu này đến nghiên cứu khác đã chứng minh những phát hiện của cô. Age of Montessori đã tạo ra đồ họa dễ đọc dưới đây để giúp minh họa những khái niệm quan trọng này.
Chuyển động, kiểm soát cảm xúc và các mẫu toán học (Bắt đầu từ khi sinh ra)
Điều đầu tiên tôi nhận thấy khi nhìn vào hình trên, là ba trong số các giai đoạn nhạy cảm hoạt động từ khi sinh ra: Chuyển động, Kiểm soát cảm xúc và Mô hình toán học. Trẻ em được sinh ra với sự kiểm soát chuyển động hạn chế, nhưng đạt được nhanh chóng trong các lĩnh vực kiểm soát cả vận động thô và tinh. Khi chúng học cách sử dụng cơ thể của mình, trẻ em cũng đang phát triển khả năng nhận thức. Họ thực sự học thông qua bàn tay và thông qua chuyển động.
Montessori cũng quan sát thấy rằng trẻ nhỏ học các khái niệm toán học sớm thông qua việc chạm, xếp chồng, phân loại và xử lý đồ vật.
Ngoài ra, những năm đầu tiên này là thời điểm nhạy cảm để gắn kết với cha mẹ (hoặc người chăm sóc chính). Em bé học về các mối quan hệ, giao tiếp và kiểm soát cảm xúc thông qua phản ứng của cha mẹ. Khi cha mẹ phản ứng với những nỗ lực giao tiếp của bé (thông qua khóc, dỗ dành và bập bẹ), đứa trẻ phát triển ý thức về giá trị bản thân. Nó cũng xây dựng một nền tảng thiết yếu cho giao tiếp và suy nghĩ phức tạp hơn.
Có vẻ khó tin khi nghĩ rằng trẻ sơ sinh được sinh ra có đầu óc toán học, nhưng Tiến sĩ Montessori phát hiện ra rằng tất cả trẻ sơ sinh của con người đến thế giới này một cách tự nhiên để học toán. Montessori cũng quan sát thấy rằng trẻ nhỏ học các khái niệm toán học sớm thông qua việc chạm, xếp chồng, phân loại và xử lý đồ vật. Thông qua thao tác này của các vật liệu khác nhau mà trẻ em học cách nhận ra số lượng, trình tự và mẫu. Đây là nền tảng cho các nguyên tắc toán học cơ bản.
"Bàn tay là công cụ của trí thông minh của con người." ~ Maria Montessori
Cần đặt hàng (Bắt đầu từ khoảng 6 tháng tuổi)
Trẻ nhỏ (6 tháng đến 3 tuổi) có nhu cầu bẩm sinh về trật tự. Đó là một nhu cầu tâm lý sâu sắc. Nhiều bậc cha mẹ không nhận ra nó ở đó, và với lý do chính đáng. Chắc chắn hầu hết các bậc cha mẹ chúng ta đã thấy những đứa con nhỏ của chúng ta cư xử theo những cách dường như bất cứ điều gì ngoài trật tự. Nhưng Montessorians đã chứng minh, hết lần này đến lần khác, rằng một khi tiêu chuẩn được thiết lập, mong muốn trật tự bên trong của đứa trẻ được kích hoạt. Ngoài ra, một số cơn giận dữ ngang bướng mà chúng ta chứng kiến thực sự là kết quả của cảm giác trật tự của đứa trẻ bị phá vỡ.
Quan tâm đến các đối tượng nhỏ và từ vựng (Bắt đầu từ khoảng 1 tuổi)
Bất kỳ cha mẹ nào của một đứa trẻ một tuổi đều có thể nói với bạn rằng trẻ em có hứng thú gần như vô độ đối với các vật nhỏ. Công việc của chúng tôi là giữ cho các mối nguy hiểm nghẹt thở ra khỏi bàn tay nhỏ, trong khi vẫn cho phép thăm dò an toàn các vật thể nhỏ. Trẻ em ở độ tuổi này đang trải qua một giai đoạn nhạy cảm dữ dội mà cuối cùng sẽ dẫn đến sự phát triển của kiểm soát vận động tinh và nắm gọng kìm. Đây là những nguyên tắc cơ bản để viết và nhiều kỹ năng quan trọng khác.
Tuyên bố sau đây của Tiến sĩ Arnold Shabel, cựu Giám đốc Viện Nghiên cứu Não UCLA, chứng minh những khám phá của Tiến sĩ Montessori về cách trẻ em học từ vựng.
Không khoa trương, tôi nghĩ điều quan trọng là phải nói với cha mẹ rằng họ đang tham gia vào sự phát triển thể chất của bộ não của con cái họ đến mức độ chính xác mà chúng tương tác và giao tiếp với chúng. Tương tác ngôn ngữ thực sự là xây dựng mô trong não của họ [...]. Các trung tâm ngôn ngữ của não chỉ đơn giản là không thể đạt được sự trưởng thành đầy đủ nếu không có sự kích thích dồi dào.
Trẻ em cũng trở nên rất nhạy cảm và quan tâm đến hình dạng và âm thanh chữ cái.
Kỷ nguyên đặc biệt cho cảm giác và hình dạng chữ cái và âm thanh (Bắt đầu từ khoảng 2,5 tuổi), Đọc và Viết (4,5 đến 5 tuổi .)
Các nhà giáo dục Montessori có một câu nói: không bao giờ đưa cho tai và mắt nhiều hơn chúng ta làm cho bàn tay. Nói cách khác, trẻ em học dễ dàng và hiệu quả hơn thông qua thực hành, cảm giác vật lý, hơn là chỉ xem hoặc nghe một bài học.
Trẻ em cũng trở nên rất nhạy cảm và quan tâm đến hình dạng và âm thanh chữ cái. Trong độ tuổi từ 2,5 đến 5 tuổi, trẻ em bị thu hút bởi các hoạt động như truy tìm các chữ cái có kết cấu (giấy nhám) bằng ngón tay và tương quan âm thanh của chữ cái với hình dạng của nó. Sự quan tâm tự phát này cuối cùng sẽ dẫn đến giai đoạn nhạy cảm để đọc và viết (từ 4 đến 5 tuổi).
"Những lá thư là một kích thích minh họa ngôn ngữ nói đã có trong tâm trí của đứa trẻ." ~ Maria Montessori, Giáo dục cho một thế giới mới
Âm nhạc (Bắt đầu từ khoảng 3 tuổi)
Điều quan trọng là trẻ nhỏ phải được tiếp xúc với âm nhạc. Khoảng 3 tuổi, trẻ em trải qua giai đoạn nhạy cảm để học nhịp điệu, cao độ, giai điệu và hơn thế nữa. Âm nhạc phát triển não bộ, dẫn đến sự phát triển học tập, xã hội và cảm xúc.
"Tuổi thơ do đó chuyển từ chinh phục sang chinh phục trong một nhịp điệu liên tục tạo nên niềm vui và hạnh phúc của nó." ~ Maria Montessori
Bạn có muốn tìm hiểu thêm về giai đoạn phát triển nhạy cảm của trẻ?
Hãy xem hội thảo trên web miễn phí này của Age of Montessori có tựa đề Các giai đoạn phát triển: Tại sao nó lại quan trọng!
Hoặc đăng ký một trong các khóa học trực tuyến kéo dài 6 tuần của Age of Montessori, chẳng hạn như Khóa học Phát triển Trẻ em trực tuyến của chúng tôi. Dưới đây là phần giới thiệu ngắn gọn...
