Viết nhật ký thiên nhiên với trẻ tiểu học trên và dưới
Viết bởi Kelly Johnson
The Nature Journal - Phần 2 của Weaving Nature-Study into the Montessori Elementary Classroom
(Bài học phỏng theo sách Cánh, giun và kỳ quan)
Tạp chí tự nhiên là một cách thử nghiệm thời gian để ghi lại và đồng hóa trải nghiệm và khám phá thiên nhiên và là một trò tiêu khiển rất phổ biến trong phong trào Nghiên cứu Tự nhiên. Thiên nhiên đã là nguồn cảm hứng cho con người trong suốt lịch sử và viết nhật ký tự nhiên đã được thực hiện bởi một số nhà tư tưởng, nghệ sĩ, nhà tự nhiên học và nhà khoa học vĩ đại nhất của nhân loại, bao gồm cả chính Tiến sĩ Montessori! Tạp chí thiên nhiên là nơi ghi lại những quan sát, thông tin và sau đó đồng hóa những khám phá một cách sáng tạo nhưng khoa học và là nơi nhiều người tạo ra cảm hứng cho công việc cuộc sống của họ.
Thông qua nhật ký, các mô hình và quan sát được phát hiện trong tự nhiên có thể không được chú ý hoặc bỏ qua có thể được theo dõi. Loại công việc mô hình này giúp tăng cường trí thông minh sinh thái và kết nối của học sinh với thế giới tự nhiên, đồng thời trau dồi kỹ năng quan sát tập trung. Tạp chí tự nhiên cũng là một công cụ lưu giữ hồ sơ giai thoại tuyệt vời. Giáo viên có thể theo dõi các kỹ năng quan sát, vẽ và viết, cũng như tư duy mẫu khi trẻ trở nên thành thạo hơn trong việc ghi lại những khám phá của chúng. Đây là một công cụ học tập ngoại khóa tự nhiên tích hợp liền mạch trên tất cả các chương trình giảng dạy Montessori.
Ngoài thời gian thường xuyên hàng ngày hoặc hàng tuần để viết nhật ký trong môi trường ngoài trời: tạp chí thiên nhiên là một cách tuyệt vời để tập trung mức năng lượng cao được tạo ra từ sự phấn khích ngoài trời; luôn mang các tạp chí thiên nhiên về các chuyến đi chơi đến các khu vực tự nhiên hoặc đến bảo tàng vì những địa điểm này cung cấp nguồn cảm hứng và thường xuyên trưng bày các hoa văn được chứng kiến trong môi trường ngoài trời trường học; Và hãy thử mang các tạp chí đến các quảng trường đô thị để trẻ em khám phá và ghi lại thiên nhiên bất ngờ được tìm thấy ở đó.
Khi trở về nhà hoặc đến trường, yêu cầu học sinh chia sẻ một bản phác thảo hoặc suy nghĩ yêu thích từ nhật ký của họ về hoạt động trong ngày. Chia sẻ là một cách tuyệt vời để tóm tắt, đồng hóa trải nghiệm và đánh giá việc học của trẻ. Sau đó, bắt tay vào các dự án nghiên cứu văn hóa phù hợp với sự phát triển để xác định và xây dựng những gì đã được phát hiện ở những địa điểm này và so sánh chúng với những gì được biết về môi trường sân trường. Điều này làm cho tạp chí trở thành bàn đạp cho nghiên cứu sinh học và lịch sử tích hợp trực tiếp vào các chủ đề chương trình giảng dạy thực vật học, sinh học và địa lý, trong khi vốn gắn liền với việc đọc, viết, viết tay và thậm chí cả toán học nếu các phép đo được thực hiện từ các khám phá.
Bất kỳ vật thể tự nhiên không xác định nào được phát hiện trong một chuyến đi chơi, hoặc trong sân trường, có thể được vẽ cẩn thận trong tạp chí và được đưa trở lại lớp học trong nhà để nghiên cứu thêm thường liên quan đến cả lớp trong một khám phá mới. Các phát hiện sau đó có thể được chuẩn bị và trình bày tại chia sẻ / hiển thị &; nói thời gian, cho các lớp khác, tại một sự kiện phụ huynh hoặc trong một khu vực chung như một màn hình. Tôi đã từng có một sinh viên, trong thời gian chia sẻ hàng tháng của chúng tôi, sẽ tạo ra những áp phích tuyệt vời nhất kể những câu chuyện về những khám phá thiên nhiên và chuyến đi chơi của cô ấy từ những chuyến đi hái táo đến những khám phá thiên nhiên nhỏ ở sân sau và công việc nghiên cứu tại nhà. Mẹ cô đã làm một công việc tuyệt vời là khuyến khích, tạo điều kiện và kết nối công việc Nghiên cứu Tự nhiên dựa trên trường học với kinh nghiệm cuộc sống gia đình và sau đó tạo ra các lối thoát tham gia cho con mình đồng hóa trải nghiệm thiên nhiên. Đây là cách những kết nối thực sự sâu sắc và đáng nhớ đó được tạo ra, những kết nối tạo ra những người trưởng thành yêu thế giới tự nhiên của họ đủ để làm việc để bảo vệ nó.
Đối với những trường được yêu cầu kết hợp các sáng kiến công nghệ, tạp chí tự nhiên có thể chứng minh là công cụ hữu ích mang lại mặt mềm hơn cho công nghệ trong môi trường Montessori. Hãy thử điều này: tạo ra một cuộc đi bộ tự nhiên qua một công viên gần đó, khu vực nhiều cây cối hoặc chu vi của sân trường bằng máy ảnh kỹ thuật số để chụp ảnh hệ thực vật, động vật và môi trường sống của chúng. Trở lại lớp học, yêu cầu học sinh nghiên cứu giải phẫu, nhu cầu, môi trường sống mong muốn, thói quen và ý nghĩa văn hóa lịch sử của những khám phá của họ. Sau đó, viết tài khoản ghi lại các sự kiện quan trọng và tạo ra những bài thơ hoặc bản vẽ thể hiện các vật phẩm tự nhiên và kinh nghiệm.
Sử dụng tài liệu này để tạo một cuốn sách nhỏ theo phong cách hướng dẫn địa phương bằng cách sử dụng chương trình thiết kế hoặc blog ở định dạng bài luận ảnh có tính năng nghiên cứu lịch sử tự nhiên, nhiếp ảnh và diễn giải sáng tạo về hệ thực vật và động vật địa phương. Cập nhật blog hàng tháng hoặc theo mùa và ghé thăm các khu vực được ghi lại thường xuyên trong suốt cả năm và để những khám phá của trẻ em truyền cảm hứng cho việc học của chúng trong suốt cả năm.
Tạo tạp chí tự nhiên trong lớp học
Tất nhiên, một tạp chí tự nhiên có thể được làm từ bất kỳ cuốn sổ tay hoặc sổ phác thảo nào, nhưng có một điều đặc biệt hơn khi có trẻ em tự làm. Tôi đã quan sát thấy rằng việc tạo ra các tạp chí tự nhiên khuyến khích trách nhiệm cá nhân nhiều hơn đối với tạp chí khi nó được lấy ra khỏi lớp học và phân biệt nó với bất kỳ cuốn sổ nào khác trong khối lập phương.
Nhật ký có thể được làm từ các vật liệu được tìm thấy trong lớp học trung bình và thậm chí có thể được kết hợp vào một bài học tái chế nếu bạn sử dụng giấy tái chế. Thời gian chuẩn bị cho người lớn là khoảng một giờ cho hai mươi lăm tạp chí. Nếu học sinh nhỏ hơn lớp ba, chúng sẽ cần một chút giúp đỡ của người lớn để lắp ráp sách, vì vậy dự án này có thể được thực hiện tốt nhất với một tình nguyện viên. Hãy nhớ viết nhật ký cho chính bạn, bất kỳ giáo viên liên kết hoặc tình nguyện viên phụ huynh nào để mọi người có thể cùng nhau viết nhật ký mô hình hóa tầm quan trọng của công việc đối với trẻ em.
Hãy cho các em biết rằng các tạp chí là nơi để ghi lại bằng lời nói và hình ảnh những điều chúng nhìn thấy và khám phá trong tự nhiên. Họ cũng là nơi để ghi lại những câu hỏi và cảm xúc của họ về thiên nhiên. Cố gắng sử dụng tạp chí tự nhiên thường xuyên. Trẻ em (và người lớn) càng viết nhật ký, chúng sẽ càng giỏi hơn trong việc quan sát, ghi lại và phát hiện các mẫu trong tự nhiên.
Một khi bạn cảm thấy rằng trẻ em đã đạt đến mức độ thành thạo tối thiểu, bạn có thể muốn giới thiệu việc sử dụng khung ngắm, thước kẻ, ống kính phóng đại, túi trường, hộp lỗi và thiết bị công nghệ vào quy trình ghi nhật ký. Tùy thuộc vào độ tuổi, sử dụng tùy ý khi giới thiệu các tài liệu lĩnh vực mới (đặc biệt là nếu sử dụng các thiết bị công nghệ) để xử lý các tài liệu bổ sung không làm phân tâm quá trình ghi nhật ký thực tế.
Tài liệu mỗi cuốn sách
- Tờ giấy 8,5x11 inch (lý tưởng là tái chế 100% sau tiêu dùng). Số lượng tờ sẽ phụ thuộc vào số lượng trang mong muốn trong tạp chí. Nhiều trang hơn có thể dễ dàng được thêm vào sau này nếu cần.
- 1 mảnh giấy xây dựng hoặc giấy bìa trang trí khác, 9x12 inch, cũng dễ dàng tìm thấy tái chế
- 1 dây cao su thông thường
- 1 thanh mỏng hoặc xiên tre, dài 8,5 inch
- Một cú đấm lỗ duy nhất
- Bút chì màu hoặc bút đánh dấu để trang trí bìa
- Tờ giấy 8,5x11 inch (lý tưởng là tái chế 100% sau tiêu dùng). Số lượng tờ sẽ phụ thuộc vào số lượng trang mong muốn trong tạp chí. Nhiều trang hơn có thể dễ dàng được thêm vào sau này nếu cần.
- 1 mảnh giấy xây dựng hoặc giấy bìa trang trí khác, 9x12 inch, cũng dễ dàng tìm thấy tái chế
- 1 dây cao su thông thường
- 1 thanh mỏng hoặc xiên tre, dài 8,5 inch
- Một cú đấm lỗ duy nhất
- Bút chì màu hoặc bút đánh dấu để trang trí bìa
Chuẩn bị
- Gấp đôi các tờ giấy 8,5x11 inch theo chiều ngang để tạo ra các tờ gấp 8,5x5,5 inch. Tùy thuộc vào số lượng trang, các tờ có thể cần được gấp thành các nhóm nhỏ hơn và sau đó được biên dịch thành một "khối sách" hoặc chồng các trang gấp.
- Đo 1,5 inch từ trên cùng và dưới cùng của "khối sách" và đục một lỗ ở mỗi dấu. Tùy thuộc vào độ dày của "khối sách", việc đục lỗ cũng có thể cần phải được thực hiện trong các nhóm trang nhỏ hơn và sau đó các trang được biên dịch lại.
- Gấp giấy bìa làm đôi theo chiều ngang.
- Đo 1,75 inch từ trên cùng và dưới cùng của giấy bìa và đục một lỗ ở mỗi dấu.
- Gấp đôi các tờ giấy 8,5x11 inch theo chiều ngang để tạo ra các tờ gấp 8,5x5,5 inch. Tùy thuộc vào số lượng trang, các tờ có thể cần được gấp thành các nhóm nhỏ hơn và sau đó được biên dịch thành một "khối sách" hoặc chồng các trang gấp.
- Đo 1,5 inch từ trên cùng và dưới cùng của "khối sách" và đục một lỗ ở mỗi dấu. Tùy thuộc vào độ dày của "khối sách", việc đục lỗ cũng có thể cần phải được thực hiện trong các nhóm trang nhỏ hơn và sau đó các trang được biên dịch lại.
- Gấp giấy bìa làm đôi theo chiều ngang.
- Đo 1,75 inch từ trên cùng và dưới cùng của giấy bìa và đục một lỗ ở mỗi dấu.
Hội đồng
- Đưa cho mỗi em một "khối sách", giấy bìa, dây cao su và gậy.
- Chèn "khối sách" đảm bảo tất cả các lỗ thẳng hàng. Yêu cầu trẻ kiểm tra xem chúng có thể nhìn xuyên qua lỗ không, nếu có, thì chúng biết các lỗ được xếp thành hàng.
- Véo dây cao su làm đôi và từ phía dưới, luồn nó qua một lỗ để một vòng nhỏ chọc qua.
- Chèn một đầu của cây gậy hoặc xiên qua vòng lặp để bảo vệ nó không rơi trở lại qua lỗ. Cây gậy sẽ ở phía trên cùng của tạp chí.
- Lật cuốn nhật ký lại và giữ chặt dây cao su, kéo căng nó sang lỗ khác. Chụm và chèn dây cao su qua lỗ. Xâu nó qua lỗ để một vòng nhỏ chọc qua ở phía trên cùng.
- Giữ chặt vòng lặp qua lỗ, lật tạp chí trở lại phía trên cùng và trượt đầu tự do của cây gậy hoặc xiên qua vòng dưới cùng để đảm bảo nó không rơi trở lại qua lỗ.
- Yêu cầu trẻ viết tên của chúng lên và trang trí bìa.
- Đưa cho mỗi em một "khối sách", giấy bìa, dây cao su và gậy.
- Chèn "khối sách" đảm bảo tất cả các lỗ thẳng hàng. Yêu cầu trẻ kiểm tra xem chúng có thể nhìn xuyên qua lỗ không, nếu có, thì chúng biết các lỗ được xếp thành hàng.
- Véo dây cao su làm đôi và từ phía dưới, luồn nó qua một lỗ để một vòng nhỏ chọc qua.
- Chèn một đầu của cây gậy hoặc xiên qua vòng lặp để bảo vệ nó không rơi trở lại qua lỗ. Cây gậy sẽ ở phía trên cùng của tạp chí.
- Lật cuốn nhật ký lại và giữ chặt dây cao su, kéo căng nó sang lỗ khác. Chụm và chèn dây cao su qua lỗ. Xâu nó qua lỗ để một vòng nhỏ chọc qua ở phía trên cùng.
- Giữ chặt vòng lặp qua lỗ, lật tạp chí trở lại phía trên cùng và trượt đầu tự do của cây gậy hoặc xiên qua vòng dưới cùng để đảm bảo nó không rơi trở lại qua lỗ.
- Yêu cầu trẻ viết tên của chúng lên và trang trí bìa.
- Để thêm nhiều trang hơn, hãy tháo rời cuốn sách và thêm một "khối sách" thứ hai xếp chồng lên nhau bên dưới khối đầu tiên. Không đặt khối sách mới bên trong hoặc xung quanh khối đầu tiên, điều này sẽ sắp xếp lại thứ tự thời gian của tạp chí. Lắp ráp lại dây cao su và thanh hoặc xiên
Kelly Johnson (BFA, MA, AMS 6-9) là một nghệ sĩ, tác giả, hướng dẫn viên vườn Montessorian, và trẻ em ở Bãi biển Neptune, Florida. Thông qua cuốn sách Wings, Worms and Wonder: A Guide for Creatively Integrating Gardening and Outdoor Learning Into Children's Lives, blog, bài báo, hội thảo sinh viên và giáo viên, tư vấn vườn, eCourses và phụ kiện làm vườn thủ công, Kelly truyền cảm hứng cho trẻ em và người lớn kết nối sáng tạo với thế giới tự nhiên của họ thông qua làm vườn và nghệ thuật. Liên hệ với Kelly tại wingswormsandwonder@gmail.com và theo dõi blog của cô ấy tại wingswormsandwonder.com để biết thêm Montessori và Nature-Study lấy cảm hứng từ việc làm vườn và viết nhật ký thiên nhiên thú vị cho trẻ em.
Tìm hiểu thêm về việc tích hợp Nghiên cứu Thiên nhiên trong chương trình giảng dạy Montessori trong bài thuyết trình của Kelly: Peter Rabbit in the Garden: Beatrix Potter &; Ecological Literacy tại Hội nghị AMS 2016 hoặc nhận giờ giáo dục thường xuyên với hội thảo trên web AMS của cô ấy "Sử dụng Làm vườn và Nghệ thuật để Bảo tồn Kỳ quan và Dệt Học tập qua Chương trình Montessori"
