Tại sao chúng ta cần chia sẻ sự khôn ngoan của Montessori
"Mọi người cần cái này... Đó là sự thức tỉnh của mọi thứ chúng ta muốn cho con cái chúng ta." ~ Mary Ellen Maunz, Người sáng lập Age of Montessori, Giám đốc chương trình
Mỗi đứa trẻ cần phải có niềm vui trong học tập - và đó là những gì trí tuệ của Montessori mang lại.
Sự khôn ngoan của Montessori không chỉ là một phương pháp giáo dục, nó là một cách sống. Đó là sự hiểu biết sâu sắc về các giai đoạn phát triển của trẻ và khả năng hướng dẫn việc học của trẻ một cách tự tin. Đó là kiến thức rằng học tập không chỉ là về học thuật mà là sự phát triển của toàn bộ nhân cách. Với sự khôn ngoan của Montessori, học tập là một phần không thể thiếu, vui vẻ của thời thơ ấu. Mỗi đứa trẻ cần phải có niềm vui trong học tập - và đó là những gì trí tuệ của Montessori mang lại.
Nhưng nó hoạt động như thế nào?
Là một nền văn minh, chúng tôi không dạy sự phát triển của trẻ em theo cái mà Tiến sĩ Maria Montessori gọi là "giai đoạn nhạy cảm". Giai đoạn nhạy cảm là những khoảng thời gian cụ thể khi trẻ cởi mở sâu sắc để học những điều rất cụ thể. Montessori phát hiện ra rằng một đứa trẻsẽ trải qua những giai đoạn nhạy cảm tương tự, bất kể nền tảng, vị trí, văn hóa hay bất kỳ yếu tố bên ngoài nào khác. Đây là một ví dụ về những gì tôi muốn nói: thật dễ dàng để thấy rằng trẻ em ở khắp mọi nơi học cách đi bộ ở cùng độ tuổi. Đây là một ví dụ có thể quan sát được về một giai đoạn nhạy cảm. Nhưng có rất nhiều, rất nhiều giai đoạn nhạy cảm mà mọi thứ đều phổ biến và quan trọng. Bạn chỉ không thể nhìn thấy chúng... Cho đến khi bạn biết những gì bạn đang tìm kiếm, đó là!
Phương pháp Montessori nhận ra các giai đoạn nhạy cảm cho tất cả các lĩnh vực phát triển bao gồm chuyển động, trật tự, cảm giác, hình dạng, âm thanh, âm nhạc, cảm xúc, toán học, từ vựng, đọc, viết, v.v.
Khi một đứa trẻ đang ở giữa một giai đoạn nhạy cảm, bên trong chúng buộc phải học kỹ năng hoặc khái niệm cụ thể đó. Không có động lực bên ngoài là cần thiết. Hãy suy nghĩ về nó theo cách này: người lớn chúng ta có cần dạy con cái đi bộ không? Chúng ta có thúc đẩy trẻ thực hành đi bộ với phần thưởng và / hoặc hình phạt không? Tất nhiên là không, và chúng ta với tư cách là một nền văn hóa biết và chấp nhận đây là cách tự nhiên của mọi thứ. Nhưng những gì chúng ta có thể không nhận ra là học đọc (ví dụ) cũng tự nhiên như nhau trong giai đoạn nhạy cảm để đọc. Nếu đứa trẻ có cơ hội và các công cụ phù hợp, nó sẽ học cách đọc dễ dàng, tự chủ và vui vẻ. Nhưng nếu cửa sổ cơ hội quý giá này bị bỏ lỡ, đứa trẻ sẽ phải học cách đọc thông qua công việc khó khăn và ghi nhớ.
Cha mẹ sẽ hiểu làm thế nào để nuôi dưỡng giáo viên nội tâm của con mình...
Khi người lớn hiểu được giai đoạn nhạy cảm, họ có thể làm việc với sự phát triển tự nhiên của trẻ. Cha mẹ sẽ hiểu làm thế nào để nuôi dưỡng "giáo viên bên trong" của con mình (tức là nhu cầu học hỏi bẩm sinh). Với các tài liệu phù hợp vào đúng thời điểm, các lĩnh vực phát triển khác của trẻ sẽ diễn ra một cách tự nhiên và tự nhiên như học cách đi bộ và nói chuyện. Nhưng chúng ta phải hiểu những giai đoạn nhạy cảm để tận dụng chúng và cung cấp cho trẻ những gì nó cần, khi nó cần. Đây là một trong những khái niệm quan trọng mà người lớn cần biết về sự phát triển của trẻ.
"Montessori đã cho chúng ta thấy bản chất của đứa trẻ để chúng ta có thể là người hướng dẫn hiệu quả cho những đứa trẻ này." ~ Irma Rodriguez, Đồng phát triển chương trình tiểu học Age of Montessori
Chương trình giảng dạy không giới hạn
Một thành phần quan trọng khác của Montessori là chương trình giảng dạy không giới hạn . Trẻ em không bị giới hạn trong việc học các bài học được chọn trước vào những thời điểm định trước. Thay vào đó, họ tiến bộ từ bài học này sang bài học khác theo tốc độ của riêng họ. Không có sự phán xét hay áp lực nào về việc mất "quá nhiều thời gian". Không có điểm dừng cho những người đã sẵn sàng để tiến tới bài học tiếp theo.
Trẻ em không bị giới hạn trong việc học các bài học được chọn trước vào những thời điểm định trước, chương trình giảng dạy là không giới hạn!
Trẻ em không tạo ra những bước nhảy lớn, trừu tượng trong các bài học của chúng. Họ học từng bước, để không có thất bại. Đây là điều mà Montessori gọi là "sự cô lập khó khăn". Nếu trẻ em được phép phát triển và học hỏi theo tốc độ của riêng mình, chúng sẽ phát triển theo nhiều cách hơn là chỉ học tập. Họ học được sự tự tin, độc lập, khả năng giải quyết vấn đề và hơn thế nữa. Họ đang phát triển toàn bộ con người của họ.Đây là một quá trình vui vẻ. Trẻ em muốn và thích học khi việc học đáp ứng nhu cầu phát triển của chúng. Cách học này hoàn toàn khác với kiểu giáo dục dạy vẹt mà nhiều người trong chúng ta đã trải qua khi còn là học sinh. Đây là cách sống và học tập tốt hơn mà cha mẹ mong muốn cho con cái của họ.
"Chúng tôi quan sát đứa trẻ... Và khi chúng tôi nhìn thấy niềm vui trong mắt anh ấy, chúng tôi biết anh ấy đang ở đúng nơi, anh ấy đang làm điều đúng đắn cho thời điểm đó. ~ Irma Rodriguez
