Mười bí mật của Montessori - # 7 Tự do lựa chọn
"Anh ta phải có quyền tự do lựa chọn tuyệt đối, và sau đó anh ta không đòi hỏi gì ngoài những trải nghiệm lặp đi lặp lại, điều này sẽ ngày càng được đánh dấu bằng sự quan tâm và chú ý nghiêm túc trong quá trình anh ta tiếp thu một số kiến thức mong muốn."
-Maria Montessori
Bí mật #7: Tự do lựa chọn
Đứa trẻ phải có được sự độc lập về thể chất bằng cách tự mình đủ.
Maria Montessori hiểu rằng tất cả trẻ em, thực sự là tất cả mọi người, đều có những thế mạnh và sở thích khác nhau. Phương pháp Montessori cung cấp cho trẻ em "sự tự do lựa chọn" để tối đa hóa quá trình học tập thông qua những khác biệt cá nhân này. Một số người hiểu lầm "tự do lựa chọn" có nghĩa là trẻ em chỉ làm bất cứ điều gì chúng thích và / hoặc không có cái gọi là kỷ luật trong lớp học Montessori. Điều này thực sự không chính xác.
Trong lớp học Montessori, trẻ em được tự do lựa chọn các hoạt động từ một môi trường được chuẩn bị cẩn thận. Môi trường chuẩn bị này là chìa khóa! Thông qua quan sát cẩn thận của trẻ, giáo viên (và phụ huynh) có thể cung cấp các hoạt động phù hợp cho sự phát triển của trẻ.
Đứa trẻ phải có được sự độc lập về thể chất bằng cách tự mình đủ. Độc lập ý chí bằng cách lựa chọn một mình và tự do, độc lập về tư tưởng bằng cách làm việc một mình và không bị gián đoạn. ~Maria Montessori
Tại sao tự do lựa chọn lại quan trọng như vậy?
Ví dụ, mỗi buổi sáng đứa trẻ đến lớp học (ở nhà hoặc trường học) và bắt đầu bài học mà cô ấy chọn. Cô ấy có thể tự do lựa chọn từ các bài học đã chuẩn bị trên kệ thấp hoặc các địa điểm khác có thể tiếp cận với trẻ em. Bé có thể chọn một bài học mà bé đã quen thuộc, hoặc bé có thể yêu cầu các bài học mới. Nếu cô ấy chọn một bài học mới, giáo viên có thể chứng minh bài học mới này hoạt động như thế nào, hoặc cô ấy có thể quan sát một đứa trẻ khác làm việc thông qua bài học. Cô ấy có thể làm việc một mình hoặc với một người bạn. Cô ấy có thể gắn bó với một bài học hoặc (sau khi cất các vật dụng vào đúng vị trí), cô ấy có thể chuyển sang một bài học khác. Trong khi đó, giáo viên quan sát sự tiến bộ của trẻ, chỉ giúp đỡ khi cần thiết và ghi chú những bài học hoặc hoạt động nào sẽ giới thiệu tiếp theo. Bao nhiêu tự do? Bao nhiêu kỷ luật?
Không bao giờ giúp một đứa trẻ với một nhiệm vụ mà nó cảm thấy mình có thể thành công. ~ Maria Montessori
Như bạn có thể thấy từ ví dụ trên, đứa trẻ trải nghiệm sự lựa chọn tự do, không phải là miễn phí cho tất cả. Nhưng tại sao tự do lựa chọn lại quan trọng như vậy? Bởi vì mỗi đứa trẻ đều có những món quà và tài năng độc đáo của mình. Một đứa trẻ có thể nhanh chóng học đọc, một đứa trẻ khác là tự nhiên khi nói đến các con số. Đứa trẻ này rất thể thao và phối hợp, trong khi đứa trẻ đó có một ngọn lửa cho âm nhạc và nghệ thuật.
Mặc dù họ có thể giống nhau về tuổi tác, nhưng không có hai đứa trẻ nào giống nhau...
Bạn đã bao giờ nhận thấy rằng khi bạn ở trong một nhóm trẻ em, mặc dù chúng có thể giống nhau về tuổi tác, nhưng không có hai đứa trẻ nào giống nhau? Chúng có chiều cao và cân nặng khác nhau. Có rất nhiều cấp độ hoạt động khác nhau. Một số nhút nhát và ở gần cha mẹ, trong khi những người khác dường như là những người chấp nhận rủi ro không sợ hãi. Có những người nở sớm và muộn, những người học thị giác, thính giác và xúc giác, và thậm chí sự khác biệt lớn tùy thuộc vào các yếu tố bên ngoài như họ ngủ bao nhiêu đêm qua hoặc bao nhiêu đường (hoặc không) trong ngũ cốc ăn sáng của họ. Số dư là gì?
Bây giờ, hãy tưởng tượng cố gắng đặt những đứa trẻ rất khác nhau này lại với nhau và cung cấp cho chúng tất cả cùng một bài học cùng một lúc. Điều gì sẽ xảy ra? Bạn có thể có một số trẻ quan tâm và sẵn sàng học bài học cụ thể đó. Nhưng còn những người mà bài học quá khó hoặc quá dễ thì sao? Còn những đứa trẻ đơn giản là không ở trong giai đoạn phát triển đó ngay bây giờ, nhưng sẽ là một vài tháng kể từ bây giờ? Kỹ thuật một kích thước phù hợp với tất cả này gần như bị đánh hoặc trượt. Có lẽ đứa trẻ sẽ được hưởng lợi từ bài học này, và có thể chúng sẽ không. Làm thế nào để bạn biết?
Chính chúng ta đã đánh mất sự nhạy cảm sâu sắc và sống động này, và trước sự hiện diện của những đứa trẻ mà chúng ta thấy nó hồi sinh, chúng ta cảm thấy như thể chúng ta đang xem một mầu nhiệm đang được mở ra. Nó thể hiện chính nó trong hành động tinh tế của sự lựa chọn tự do, mà một giáo viên không được đào tạo về quan sát có thể chà đạp trước khi cô ấy nhận ra nó, giống như một con voi chà đạp bông hoa vừa chớm nở sắp nở trên đường đi của nó. ~ Maria Montessori
Maria Montessori hiểu tất cả những khác biệt trong học tập này và tạo ra một môi trường cho trẻ em nơi chúng đến mỗi ngày và chọn những gì chúng sẵn sàng phát triển để làm việc. Khi đứa trẻ chọn bài học của riêng mình, nó thực sự quan tâm đến việc học. Và đây là cách đứa trẻ học cách đi theo "giáo viên bên trong" của chính mình.
Nếu bạn muốn tìm hiểu thêm về quyền tự do lựa chọn của con bạn và theo dõi giáo viên bên trong của chúng, vui lòng thưởng thức phát lại hội thảo trên web trực tuyến miễn phí này có tiêu đề: "Giúp con bạn tiếp cận giáo viên bên trong của chúng."
Giúp con bạn tiếp cận với giáo viên bên trong của mình
Con bạn có một giáo viên bên trong và bạn cũng vậy! Học cách giúp những đứa trẻ bạn yêu thương kết nối với giáo viên bên trong của chính chúng. Khi trẻ em trải nghiệm sự kết nối với giáo viên bên trong và học cách dựa vào nó, chúng học tốt hơn, chúng trở nên bình tĩnh và vui vẻ hơn.
Đừng bỏ lỡ hội thảo trên web thay đổi cuộc sống này sẽ giúp trẻ em trong nhà hoặc trong trường học của bạn được hưởng lợi từ thông điệp mạnh mẽ này.
Khóa học trực tuyến, tương tác kéo dài 2 tuần này là một trợ giúp tuyệt vời cho giáo viên và phụ huynh!
