Mười bí mật của Montessori - # 9 Chuẩn hóa
Trên thực tế, đứa trẻ bình thường là một đứa trẻ thông minh sớm phát triển, đã học cách vượt qua chính mình và sống trong hòa bình, và thích một nhiệm vụ kỷ luật hơn là nhàn rỗi vô ích. Khi chúng ta nhìn thấy một đứa trẻ trong ánh sáng này, chúng ta sẽ gọi đúng hơn là 'sự hoán cải' của nó là một 'sự bình thường hóa'.
-Maria Montessori
Maria Montessori đã khám phá ra những bí mật - chính xác là mười. May mắn cho chúng tôi, Mary Ellen Maunz, M. Ed., người sáng lập và Giám đốc chương trình của Age of Montessori, sẵn sàng chia sẻ kho tàng thông tin trong những bí mật này và giải thích chính xác ý nghĩa của chúng đối với bạn và con bạn. Với mười bí mật này, bạn sẽ có được sự hiểu biết phong phú về khuôn khổ bên dưới Phương pháp Montessori. Maria Montessori đã phát triển nhiều hơn một phương pháp giáo dục mang tính cách mạng; Cô khám phá ra những hoạt động bên trong thực sự của tâm trí đứa trẻ. Mười bí mật này dựa trên cuộc đời quan sát trẻ em của cô và nhận ra những gì chúng thực sự cần để phát triển.
Bí mật #9 - Chuẩn hóa
Vậy chính xác thì Montessori có nghĩa là gì khi "bình thường hóa một đứa trẻ"? Bình thường hóa là một trạng thái tâm trí bình tĩnh và tập trung mà trẻ em đạt được thông qua sự tập trung cao độ. Maria Montessori phát hiện ra rằng khuynh hướng tập trung cao độ và khả năng thể hiện hành vi yên tĩnh thực sự là "bình thường" ở trẻ nhỏ.
Bình thường hóa là một trạng thái tâm trí bình tĩnh và tập trung mà trẻ em đạt được thông qua sự tập trung cao độ.
Tôi biết, tôi biết, bạn đang nghĩ: không phải con tôi . Và tin tôi đi, tất cả chúng ta đều hiểu. Hầu hết chúng ta nghĩ về trẻ nhỏ như những cỗ máy hung dữ, tràn đầy năng lượng, gây lộn xộn. Các từ "bình tĩnh" và "trẻ mới biết đi" dường như không phù hợp với nhau. Và đây là một điều ngạc nhiên: Maria Montessori cũng nghĩ như vậy; Đó là, cho đến khi cô gạt sang một bên những quan niệm định sẵn của mình và cho phép những đứa trẻ chỉ cho cô những gì chúng có thể làm. Sau đó, cô quan sát thấy rằng trẻ em, khi được tự do lựa chọn bài học của riêng mình từ một môi trường được chuẩn bị kỹ lưỡng sẽ trở nên bình tĩnh và hoàn toàn mải mê với bài học của chúng. Họ thường sẽ lặp đi lặp lại bài học, cho đến khi họ thỏa mãn một số nhu cầu hiểu biết bên trong. Họ sẽ tập trung, tập trung và tiếp thu thông tin, một cách tự do và không cần bất kỳ động lực bên ngoài nào.
"Đó là một câu hỏi về sự thay đổi nhanh chóng, và đôi khi, gần như tức thời đến từ cùng một nguồn. Tôi sẽ không thể trang web một ví dụ duy nhất về chuyển đổi (bình thường hóa) diễn ra mà không có một nhiệm vụ thú vị tập trung các hoạt động của trẻ ..." ~ Tiến sĩ Maria Montessori
Maria Montessori nhận ra một điều chưa ai từng nghĩ đến trước đây: đứa trẻ điềm tĩnh, tập trung và hài lòng này không phải là ngoại lệ, mà là bản chất thực sự của tất cả trẻ em. Đó là lý do tại sao cô coi đó là "bình thường" mới. Trên thực tế, đứa trẻ quậy phá bồn chồn mà chúng ta đã quá quen thuộc thực sự là đứa trẻ có nhu cầu không được đáp ứng.
Làm thế nào để có được "Bình thường hóa?"
Cho dù ở nhà hay ở trường, trẻ em cần được tiếp cận với các hoạt động hoặc bài học đáp ứng nhu cầu phát triển hiện tại của chúng.
Vì vậy, câu hỏi trở thành, làm thế nào để chúng ta - với tư cách là cha mẹ và nhà giáo dục - tìm cách đáp ứng nhu cầu của đứa trẻ? Làm thế nào để chúng ta giúp con cái chúng ta đạt được trạng thái "bình thường hóa" này? Rốt cuộc, đó rõ ràng là tình huống đôi bên cùng có lợi cho tất cả những người liên quan.
Maria Montessori phát hiện ra rằng khuynh hướng tập trung cao độ và khả năng thể hiện hành vi yên tĩnh thực sự là "bình thường" ở trẻ nhỏ.
Cho dù ở nhà hay ở trường, trẻ em cần được tiếp cận với các hoạt động hoặc bài học đáp ứng nhu cầu phát triển hiện tại của chúng. Và họ cần sự tự do để có thể lựa chọn những gì la bàn bên trong của họ đang hướng họ tới. Cha mẹ và giáo viên có thể đáp ứng tốt nhất nhu cầu của trẻ thông qua quan sát nhạy bén và môi trường được chuẩn bị cẩn thận. Khi đứa trẻ tìm thấy bài học đúng vào đúng thời điểm, bạn sẽ thấy nó được biến đổi. Sự chuyển đổi này mang lại mong muốn làm việc, khả năng tập trung, cảm giác bình tĩnh, hài lòng và thậm chí là niềm vui lớn.
"Chính nhờ công việc và hoạt động phù hợp mà tính cách của đứa trẻ được biến đổi. Công việc ảnh hưởng đến sự phát triển của anh ta giống như cách thức ăn làm sống lại sức sống của một người đàn ông đói khát. Chúng tôi quan sát thấy rằng một đứa trẻ bận rộn với những vấn đề đánh thức sự quan tâm của nó dường như nở hoa, để mở rộng, thể hiện những đặc điểm tính cách chưa từng mơ ước; khả năng của anh ấy mang lại cho anh ấy sự hài lòng lớn, và anh ấy mỉm cười với một nụ cười ngọt ngào và vui vẻ. ~ Tiến sĩ Maria Montessori
